Begabungs- und Begabtenförderung an der Vogelsbergschule Schotten

Aktuell setzt sich das Team der Begabungs- und Begabtenförderung der Vogelsbergschule Schotten aus folgenden Lehrkräften zusammen:

Jennifer Sroka
Fachbereiche Sport und Englisch

Hannah Hillgärtner
Fachbereiche Erdkunde, Spanisch und Französisch

Maximilian Joost
Fachbereiche Mathematik und Naturwissenschaften

Bei Fragen rund um das Thema Begabungsförderung sind wir unter der folgenden Mail erreichbar:
begabungsfoerderung@vogelsbergschule-schotten.net

Die Digitale Drehtür ist ein Ort, an dem individuelles Lernen möglich wird – Lernen, das sich an den Stärken, Neigungen und Bedürfnissen jedes einzelnen Kindes orientiert.
Im Mittelpunkt steht nicht „die begabte Schülerin“ oder „der besonders leistungsstarke Schüler“, sondern die Frage, was jedes einzelne Kind interessiert, bewegt und wachsen lässt.

In den Gymnasialklassen der 5. und 6. Jahrgangsstufe bieten wir eine sogenannte „Schnelllerner-Kiste“ an. Diese Kiste steht in jedem Klassenraum und enthält spannende Knobeleien, Logikspiele und andere anspruchsvolle Aufgaben. Kinder, die früher mit ihren Aufgaben fertig sind, können sich damit sinnvoll weiterbeschäftigen und ihre Fähigkeiten vertiefen. So fördern wir Neugier und Lernfreude!

Zusätzlich findet etwa ein- bis zweimal pro Halbjahr ein gemeinsames Treffen statt. Hier tauschen sich die Kinder über ihre genutzten Förderangebote aus und sammeln neue Ideen und Inspirationen.
Dabei erklären wir auch neuen Kindern die verschiedenen Förderangebote und zeigen ihnen zum Beispiel, wie sie die Angebote der „Digitalen Drehtür“ nutzen können.
Geplant sind zudem gemeinsame Aktivitäten und Unternehmungen (wie z. B. der Besuch des Mathematikums oder eines Escape-Rooms), um den Austausch vertiefen und außerschulische Angebote wahrnehmen zu können.

Im Bereich der schulischen Begabungsförderung beschreiben Enrichment und Akzeleration zwei unterschiedliche Wege, wie besonders leistungsstarke und interessierte Schülerinnen und Schüler gefördert werden können.

Beim Enrichment bleibt das Kind in seiner normalen Klassenstufe, bekommt aber zusätzliche oder vertiefende Lernangebote. Es könnte z. B. die Möglichkeit erhalten, zwei Fremdsprachen zu erlernen.

Bei der Akzeleration durchläuft das Kind den Lernstoff schneller als üblich. Es könnte z. B. die Möglichkeit erhalten, eine Jahrgangsstufe zu überspringen, oder an einem Kurs der höheren Jahrgangsstufe teilnzunehmen.

Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 bis 10 können an zahlreichen Wettbewerben des Landes Hessen oder auch bundesweit teilnehmen. In der folgenden Übersicht sehen Sie einige Beispiele. Interessierte Kinder können sich bei den Lehrkräften der Begabungsförderung oder den Klassenlehrkräften melden. Diese stellen den Kontakt her, und wir sorgen dann für eine Lehrkraft, die den Wettbewerb oder das Projekt begleitet.

Übersicht zu allen Wettbewerben:

Der Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten ist der größte historische Forschungswettbewerb für junge Menschen in Deutschland. Er startet jedes zweite Jahr am 1. September und endet sechs Monate später am 28. Februar. Teilnehmen können alle Schülerinnen und Schüler ab der 5. Klasse.

Mathematik-Olympiade

Die "Mathematik-Olympiade" ist ein bundesweiter Wettbewerb für Schülerinnen und Schüler der Klassen 3-13. Sie besteht aus drei Runden (kann je nach Jahrgang abweichen), wobei sich jeweils die Besten einer Stufe für die nächste Runde qualifizieren und die Schwierigkeit der Aufgaben von Runde zu Runde steigt.

Bundeswettbewerb Mathematik

Der "Bundeswettbewerb Mathematik" ist ein Wettbewerb für mathematisch begeisterte und begabte Schülerinnen und Schüler. Er besteht aus zwei Hausaufgabenrunden und einem mathematischen Fachgespräch in der dritten Runde. Aufgrund der Schwierigkeit der Aufgaben empfiehlt sich eine Teilnahme frühestens ab der Jahrgangsstufe 9.

Jugend musiziert ist der größte nicht professionelle Musikwettbewerb in Deutschland und ist eine von der Kultusministerkonferenz anerkannte und im Kinder- und Jugendplan des Bundes verankerte Maßnahme der kulturellen Jugendbildung (seit 1964 jährlich). Der dreistufige Wettbewerb, der zunächst auf Regionalebene, dann zu den Landeswettbewerben und schließlich zum Bundeswettbewerb einlädt, hat eine Impulsfunktion: Er erhöht die Popularität musikalischer Bildungsangebote, weckt Neugier und Interesse und motiviert Kinder und Jugendliche, sich mit Musik zu beschäftigen, gemeinsam zu musizieren und mit Fleiß besonders künstlerische Leistungen zu erreichen.

Sprachzertifikate (Cambridge/DELF) in Englisch und Französisch.

Schülerstudium

Justus' Kinderuni

Mathe für Cracks