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LEGO Education: Handreichung für Lehrkräfte (individuell anpassbar durch "Map kopieren"), bereitgestellt vom Medienzentrum Hanau

Ruben Parschau

Infobox

Ziele der Unterrichtseinheit

    • Lego Education kann als Erweiterung für z.B. den Sachunterricht dienen, in dem man Sachverhalte mit habtischen Lego-Modellen verdeutlicht, die man dann steuern und verändern kann.
    • Förderung der Problemlösefähigkeit, digitaler Kompetenzen und kreatives Denken
    • MINT-Inhalte werden lebendig vermittelt
    • Einführung von Robotik & Coding auf spielerischem und leichtverständlichem Niveau
    • modernes und kompetenzorientiertes Lernkonzept
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Material-/ Linksammlung

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Zielgruppe

    • Bereits ab der ersten Klasse können kleine Projekte umgesetzt werden.
    • Ab der dritten Klasse können auch komplexere Sachverhalte und Programmierungen behandelt werden
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Rolle der Lehrkraft / der Referenten

    • Unterstützung beim Programmieren und Bauen
    • motivieren
    • Sicherheitsbeobachtung
    • Zeitmanagement
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Material

Info

  • Lego Sets können für Unterrichtseinheiten im Medienzentrum angefragt und ausgeliehen werden.
    (Mail an: medienzentrum@hanau.de)
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  • Hinweis:
    Die Schulen können eigene Lego Sets über den Investhaushalt der Stadt Hanau anschaffen (Ansprechpartner: Philipp Gubelt)
  • oder:
  • Lego Education Sets können im Rahmen des Startchancen-Programms über das bereitgestellte Investitionsbudet direkt beschafft werden: https://education.lego.com/de-de/startchancen/
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Zum Einstieg ins Thema

Vorbereitung und Durchführung einer Unterrichtsstunde mit Lego Education

Technik-Check

  • Folgende Punkte müssen im Vorfeld des Unterrichts vorbereitet werden:
  • 1. Lego Sets:
  • Motoren (Hubs) müssen aufgeladen sein
  • 2. Tablets:
  • müssen aufgeladen sein
  • Lego Spike App muss installiert sein
  • jeweilig genutzte Bauanleitung bzw. Lerneinheit muss vorher gedownloadet werden
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    • Regeln besprechen, z.B.:
      1. sorgsamer Umgang mit dem teuren Material
      2. Bauteile nicht unter den Gruppen tauschen/vermischen und direkt vom Boden aufheben
      3. Teamarbeit = niemanden ausschließen
    • Ausblick geben, wie der Tag verläuft (Was haben wir heute konkret vor?)
    • Gruppeneinteilung: Es bieten sich 2er bis 3er Gruppen an. Jede Gruppe erhält ein Tablet und eine Lego-Kiste.
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Erste Praxisphase

  • Möglichkeit 1:
  • Warm-Up & Kreativphase (ca. 20 Min.)
    • Aktivität: „Baut ein Tier oder Fahrzeug eurer Wahl“
    • Ziel: Freies Bauen zum Kennenlernen der Teile und Förderung der Kreativität
  • Möglichkeit 2:
  • Direkt mit einer Bauanleitung aus der App starten.
  • Nach Fertigstellung des Lego-Modells und der Programmierung die verschiedenen Parameter/Variablen erklären u. zeigen, wie man die Programmierung dadurch ändert.
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Reflexion

    • Was hat gut funktioniert?
    • Wo gab es Probleme und Schwierigkeiten?
    • Was habt ihr heute gelernt?
    • Welche Alltagsprobleme fallen euch ein? Wie könnte man sie lösen bzw. automatisieren?
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Nächste Praxisphase

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