Jahrelang hieß es: Wer gute KI-Ergebnisse will, braucht den perfekten Prompt. Das stimmt so nicht mehr. Moderne Sprachmodelle scheitern selten an der Frage, sondern an fehlendem Kontext: Welche Rolle soll die KI einnehmen? Welches Material liegt ihr vor? Für welche Lerngruppe, mit welchem Ziel?

Der Impuls zeigt an Unterrichtsbeispielen, warum dieser Kontext nicht ins Chatfeld gehört, sondern an dauerhafte Orte: in Anweisungen und mitgelieferte Dateien. Das funktioniert in allen gängigen KI-Systemen. In AIS.chat, der datenschutzkonformen Schul-KI des Landes Hessen, wird daraus eine Vorlage, die sich per Link an Lernende weitergeben lässt.

Im zweiten Teil probieren Sie das selbst aus, mit einer eigenen Unterrichtsidee oder an einem vorbereiteten Beispiel. Hilfreich sind ein eigenes Gerät und ein Zugang zu einer gängigen KI, etwa Claude, Gemini oder ChatGPT, auch mit kostenlosem Konto. Ein AIS.chat-Zugang ist willkommen, aber nicht nötig.