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Medienzentren Hessen
FAQ - Häufige Fragen Freie Mediathek
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Leseförderangebote im LDK

Hier werden Angebote zur Leseföderung gesammelt - egal ob Veranstaltungen im Klasssenverband, Pausen-Aktionen, Aktionen im Rahmen einer Bibliotheks-AG oder als Unterstützung für Lehrkräfte. Kerstin Leis

Angebote für Schulklassen6

Bilderbuchgeschichten zu Sachthemen

  • Einführung in Sachthemen über thematische Bilderbücher oder ein Kamishibai
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Bücher-Suchspiel

  • Auf kleinen Kärtchen stehen Interessenkreis, Titel und Signatur. Für SuS, die den Bestand noch nicht gut kennen oder Schwierigkeiten beim Lesen haben, kann ein Bild des Buches daneben abgedruckt werden.
  • Ziel ist es, den SuS den Bestand sowie die Aufstellung näher zu bringen.
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Einführung in die Online-Angebote des IMeNS-Verbundes

  • Angebote der eBibliotheken Hessen sowie des IMeNS-Verbundes.
  • Informationen, Zugänge und Anleitungen gibt es auf der Website der Schulabteilung.
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Lesezeichen basteln

  • Ein Buch wird vorgestellt. Die SuS können dann ein Lesezeichen passend dazu gestalten. Alternativ kann ein Lesezeichen passend zum eigenen Lieblingsbuch oder zum zuletzt gelesenen Buch gebastelt werden.
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Kreatives Fortsetzen einer Geschichte

  • Es wird ein kurzes Stück einer Geschichte gelesen und bei einem "Cliffhänger" gestoppt; gemeinsam mit den SuS kann dann überlegt werden, wie es weitergehen könnte. Alternativ können die SuS malen oder schreiben, wie das Buch weitergeht.
    Eignet sich evtl. mit sehr aktuellen Büchern, die bei den SuS noch nicht bekannt sind.
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Cover-Check

  • Das Cover eines Buches wird gezeigt und es werden z. B. folgende Fragen gestellt:
    • Worum könnte es in dem Buch gehen?
    • Für wen könnte das Buch geeignet sein?
  • Ziel ist es, den SuS Lust auf das Buch zu machen.
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Angebote für Schulklassen oder einzelne SuS - evtl. auch in den Pausen durchführbar8

Blind Date mit einem Buch

  • Verschiedene Bücher werden in Papier eingepackt, damit man das Cover nicht sehen kann. Jedes Buch erhält Stichworte oder einen Satz bezüglich des Inhalts. Anhand dieses Satzes können die SuS dann ein Buch auswählen, das sie ausleihen.
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Elf on the shelf

  • In der Weihnachtszeit wird "Elf" (wahlweise eine andere Figur oder ein Maskottchen) in den Regalen versteckt, die SuS können danach suchen und dann vom Versteck berichten (und z. B. berichten, welche Bücher noch dort standen). Ziel: Die Buchaufstellung wird den SuS vermittelt und sie lernen "zufällig" weitere Bücher kennen.
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Bücherwahl

  • Jede Jahrgangsstufe wählt aus 6 Titeln einen Favoriten zur Anschaffung
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Adventskalenderlesen

  • In der Pause wird eine (Weihnachts-)Geschichte als Fortsetzung gelesen. Vorgelesen wird von verschiedenen Personen, vor allem SuS
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Rezensions-/Empfehlungskarten schreiben lassen

  • SuS geben ihre Buchtipps weiter. Kann z. B. auch im Rahmen einer AG stattfinden.
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Büchertisch durch SuS gestalten lassen

  • Kann von einer Klasse gestaltet werden, alternativ von einer AG
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Losglas

  • Neue "Lesestoff-Ideen" ziehen: In einem Glas befinden sich verschiedene Zettel mit Aufgaben für die SuS (z. B. "Suche ein Buch von jemandem, der jünger als 30 Jahre ist" oder "Suche ein rotes Buch" oder "Suche ein Buch mit dem Standort XXX" ...)
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Buch-Findomat

  • Schuhkarton mit Kugeln, in denen ein Buch versteckt ist -> das Buch wird gezogen und in der Bibliothek präsentiert. Kann jede Woche oder jeden Tag wiederholt werden
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Angebote der Bibliotheks-Mitarbeitenden5

Buchwerbung über IServ

  • Regelmäßgig werden neue Buchempfehlungen in IServ eingestellt, evtl. mit Cover
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Buchwerbung mit Plakat

  • Erstellen eines Plakats, z. B. mit Büchern zu einem bestimmten Thema, mit Neuerscheinungen oder auch mit nur einem Buch
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Unterstützung von Aktions-Tagen

  • Zu unterschiedlichen Aktionstagen (z. B. "Tage der Demokratie", "Digitaltag") kann z. B. ein Büchertisch mit passenden Medien gestaltet werden
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Linksammlung via Edumaps zu unterrichtsspezifischen Themen (z.B. Prüfungs-Themen)

  • In Zusammenarbeit mit Fachbereichsleitungen oder Fachlehrkräften wird eine EduMap erstellt, z. B. zu Abiturthemen
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Wochen unter dem Motto "Interessenkreis"

  • Zu einem bestimmten Motto (bzw. einer "Motto-Woche") werden Thementische gestaltet (z.B. Krimi-Woche, Pferde-Woche, Fußball-Woche …)
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Aktionstage in der Bibliothek 8

18.09.26 – 08.10.26: Deutsche Aktionstage Nachhaltigkeit - auf Anfrage Durchführung durch das Team der IMeNS-Zentrale

  • Zielgruppe: 3. Klassenstufe. Dauer: 60 Minuten
  • Einstieg ins Thema: Bilderbuchkino „Nur ein kleines bisschen“ (20 Minuten)
  • Kurzes Video „Nachhaltigkeit und Umweltschutz“ (5 Minuten)
  • Frontalunterricht „Mein Beitrag für die Erde“: Eigene Ideen zum Umweltschutz sammeln und auf einem „ Ideenbaum“ festhalten (15 Minuten)
  • Themen-Büchertisch: Stöberzeit (5 Minuten)
  • Abschluss: Kahoot „Gut für die Erde oder nicht?“ (10 Minuten)
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22. April: Tag der Erde

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23. April: Welttag des Buches - auf Anfrage Durchführung durch das Team der IMeNS-Zentrale

  • Zielgruppe: Klasse 1 und 2
    Dauer: ca. 45 Minuten
    Ort: In der Bibliothek
  • Voraussetzung:
    Präsentationsmöglichkeit (Panel) in der Bibliothek
  • Ablauf:
    Bilderbuchkino „Ich mag keine Bücher. Nie. Niemals. Nie“ vorlesen (ca. 20 Minuten)
  • Anschließend Kahoot Quiz (auf Nachfrage in der IMeNS-Zentrale vorhanden) (ca. 10 Minuten)
  • Zum Schluss Ausleih- und Stöberzeit in der Bibliothek (ca. 15 Minuten)
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22. Mai: Sherlock-Holmes-Aktionstag

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15. September: Tag der Demokratie

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20. September: Weltkindertag - auf Anfrage Durchführung durch das Team der IMeNS-Zentrale

  • Zielgruppe: 3./4. Klasse
    Dauer: ca. 45 Minuten
    Ort: Im Klassenraum
  • Einstieg ins Thema:
    Video „Checker Tobi erklärt Kinderrechte“ und kurze Nachbesprechung (ca. 10 Minuten)
  • BBK „Ich bin ein Kind und ich habe Rechte “ (ca. 20 Minuten)
  • Anschließende Aktion: Wäscheleinenspiel mit Buchseiten und Kinderrechten (ca. 15 Minuten)
  • Abschluss: Kinder bekommen Plakat mit Kinderrechten, das sie im Klassenraum aufhängen können
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Bundesweiter Digitaltag

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Bibliotheks-Spiele1

Angebote auf schulen.lahn-dill-kreis.de

    • Bücherbingo
    • Fotodetektive
    • Bilderbücher ohne Text
    • Das Wäscheleinen-Spiel
  • Material z. T. in der IMeNS-Zentrale vorhanden.
    Anleitungen gibt es hier
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Spannende Internet-Seiten zur Leseförderung5

Boys and Books

  • Empfehlungen zur Leseförderung (nicht nur) von Jungen. Hier geht's zur Website.
  • Neben Buchempfehlungen gibt es tolle Beispiele für Aktionen!
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Akademie für Leseförderung Niedersachsen

  • Umfangreicher Methodenkatalog mit tollen Praxistipps!
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Ideenpool Lesen

  • Umfangreiche Ideensammlung zur Leseförderung auf dem Fachportal des Landesbildungsservers Baden-Württemberg
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Lesetipps und Aktionsideen der Stiftung Lesen

  • Zahlreiche Leseempfehlungen, Medientipps und Aktionsideen – für große und kleine Kinder und zu allen möglichen Themen - gibt es hier.
    Alle von den Expertinnen und Experten der Stiftung Lesen geprüft!
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Empfehlungen der Akademie für Leseförderung

  • Buch- und App-Empfehlungen der Akademie für Leseföderung
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