Dash and Dot

Technische Daten
Breite: 16,99 cm
Länge: 18,03 cm
Höhe: 16,10 cm
Gewicht: 0,79 kg

Fakten
Spielzeit: Bis zu 5 Stunden
Standby-Zeit: Bis zu 30 Tage
Akku: Eingebaute, wieder aufladbare Lithium-Ionen-Batterien
Ladevorgang: Via Micro-USB-Kabel mit Computersystem oder Netzadapter
Ladezeit: 60-90 Minuten
Konnektivität: Bluetooth Smart 4 / LE Lichter, Sensoren & Medien
Mikrofone: 3
Lautsprecher: 1
Augenleuchten: 12 weiße LEDs
Ohrleuchten: RGB LEDs
Spotlight: RGB-LEDs (in der Brust)
Rücklichter: Rote LEDs
Sender: 4 IRs
Abstandssensoren: 3 (30 cm Reichweite)
Robotererkennungsempfänger: 2 IRs Bewegung
Maximale Geschwindigkeit: 100 cm/sec
Kopfdrehung - hoch: 25°
Kopfdrehung - runter: 10°
Kopfdrehung - links: 120°
Kopfdrehung - rechts: 120°

Folgende Begriffe sollten im Laufe der Einheit behandelt werden:

Roboter
Ein Roboter ist eine Maschine, die programmiert werden kann und meistens vor allem Bewegungen ausführt (Gegensatz zu Computer, Automat).
Das Wort kommt aus der tschechischen Sprache und bedeutet so etwas wie „Sklave“. Er muss immer Befehlen/ Anweisungen
folgen und darf nichts selbst bestimmen. (Er muss porogrammiert werden) Roboter haben auch eine Art Augen und Ohren. Damit können sie erkennen, was in ihrer Umwelt ist. Mit Sensoren können sie zum Beispiel Farben erkennen oder Temperaturen messen.

Roboter nehmen uns Arbeit ab und erleichtern unser Leben, z.B. in der industriellen Produktion, in der Medizin oder auch im Haushalt.

Programmieren
Programmieren oder Coding ist der Vorgang, bei welchem der Programmierende konkrete Befehle eingibt, die der Roboter (oder ein Computer) dann ausführt. Dash und Dot werden über verschiedene Apps programmiert.

Programm
Ein Programm besteht aus mehreren, aneinandergereihten Befehlen in einer bestimmten Programmiersprache.

Programmiersprache/ Code
Das sind jene Sprachen, welche zwischen Mensch und Computer übersetzen. Der Computer bzw. der Roboter und der Programmierende müssen diese lernen, damit beide miteinander kommunizieren können. Es gibt eine Vielzahl von verschiedenen Programmiersprachen.

Algorithmus
Abfogle von Befehlen zur eindeutigen Ausführung einer Handlung

Im Jahr 1956 entwickelt der US-Amerikaner George Devol den ersten Industrieroboter namens Unimate.

Die SuS spielen Roboter und Programmierer und navigieren sich so durch ihren Klassenraum.
So lernen Sie spielerisch das Konzept der Programmierung kennen (genaue Formulierung von Anweisungen) ohne von technischen Schwierigkeiten abgelenkt zu werden.

Es werden Befehle vereinbart: Geradeaus, Drehen nach rechts, Drehen nach links

Die Befehle werden durch Handzeichen auf den Rücken gegeben. Es können auch Kärtchen mit Pfeilen eingesetzt werden, die vorher gelegt werden.

Person A Programmierer: schreibt das Programm, legt Kärtchen, was der Roboter machen soll (Wie viele Schritte gerade, wann drehen,...)

Person B Navigator: liest das Programm des Programmierers und gibt dem Roboter die Befehle durch Handzeichen (bedient den Roboter)

Person C Roboter: führt das Programm/ die Befehle aus, die der Navigator ihm gibt

 

Mithilfe mehrerer Tutorials innerhalb der Wonder-App ist ein problemloser, selbsterklärender Einstieg möglich. Die Tutorials bilden dabei die ersten Level eines spielerisch aufgebauten Lernprogramms, das in jedem Level neue Aufgaben stellt und so nach und nach diverse Möglichkeiten lehrt, den Dash und Dot-Roboter mit einer Verkettung unterschiedlicher Befehls-Symbole zu programmieren.

Mehr als 50 Herausforderungen mit auf Bildern basierter Sprache

Die App „Go“ ist eine Fernbedienung, mit welcher man viele Funktionalitäten der Roboter live steuern und abspielen kann (z.B. Sounds abspielen oder aufnehmen, Augen-Beleuchtung und seitliche Beleuchtung steuern)

In der App Blockly werden grafische Blöcke zum Programmieren der Roboter verwendet. So können eigene Programme geschrieben werden. Eine Einführung bieten spielerisch Aufgaben.
Unter "Puzzles" hat man die Möglichkeit, einen "Führerschein" zu machen. Dieser gibt einen guten Überblick in die grundsätzlichen Funktionen der Programmieroberfläche.
Im weiteren Verlauf kann man auch mit Variablen oder Funktionen arbeiten.

Hierbei geht es darum, Dash auf einem Pfad zu programieren (freier Modus oder Durchlaufen mehrerer Levels) - dabei werden nach und nach immer weitere Programmierbefehle freigeschaltet.

Der Pfad wird auf dem Tablet vorgegeben, Dash fährt ihn dann in der eigenen Umgebung ab.

Die App arbeitet mit Symoblen und Animationen, ohne Text.

In einem motivierenden Bewegungsspiel wird deutlich, wie Computer-Befehle funktionieren.

Eine Geschichte wird angehört.
Vorher erläuterte Bewegungen dürfen nur ausgeführt werden, wenn der Befehl mit den Worten "Mia sagt" beginnt. Macht ein Kind ohne diesen Befehl die Bewegung scheidet es aus. Wer zuletzt übrig bleibt, hat gwonnen.

Ein Kartenspiel, bei dem die Kinder sich durch Programmierkarten gegenseitig so schnell wie möglich in eine bestimmte Postion bringen sollen.

Karten separat verfügbar

• Es hilft uns, geheime/kodierte Nachrichten zu verschicken.
• Es hilft uns, durch Befehle mit Maschinen zu kommunizieren.

• Weil man einem Roboter damit genau sagen muss, was er machen soll.
• Weil man ihn sonst nicht einschalten kann.

• Sie nutzen ihre Sensoren. (Kamera/Ultraschall/Mirkofon/etc.)
• Sie nutzen ihre Sinne. (Augen/Ohren/Nase/etc.)

• Weil sie wiederkehrende Handlungen genauer und gleichbleibender ausführen können.
• Weil sie alles wissen und wir von ihnen lernen können.

• An gefährlichen und lebensfeindlichen Orten, damit Menschenleben geschützt werden.
• An Orten, wo es besonders sauber bleiben soll, weil Menschen viel Müll erzeugen.

• Weil sie jemanden brauchen, dem sie helfen können.
• Damit der Mensch ihnen sagt, was sie tun sollen.

• Um uns ein Bild davon zu machen, wie Menschen und Maschinen miteinander
zusammenarbeiten können.
• Weil programmieren einfach cool ist und ich dadurch am besten Englisch lernen kann.

• Indem sie uns alle Aufgaben abnehmen und wir nur noch Freizeit haben.
• Indem sie bei Arbeiten helfen, die für uns zu gefährlich, zu schwer oder zu mühsam sind

Der Dash kann so programmiert werden, dass ein Kunstwerk entsteht. Dabei kann mithilfe von Klebeband ein Stift an den Dash befestigt werden. Die SuS überlegen sich einfache Formen (z. B. geometrische Figuren) und probieren den Dash durch geeignete Programmierung zum Zeichnen zu bringen. Die Kinder sollten mit den grundlegenden Funktionen von Dash bereits vertraut sein, bevor Sie beginnen.

Zum Anregen der Phantasie kann eine Landschaft bzw. ein Parcours gebaut werden, wodurch Dash bewegt werden soll. Verwendet werden können Pappe/ Schachteln/ Lego/Holzbausteine/ Kreppband.