Was ist bei der Planung zu bedenken?
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Mögliche Beratungsbedarfe
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- Können die regulären Aufgaben benutzt werden oder erfordert die Schwere der Sehbeeinträchtigung alternative Aufgaben?
- Wird Unterstützung bei der Durchführung durch das üBFZ benötigt? (Hinweis: Nur geschulte Personen dürfen bei der Durchführung protokollieren. Beim Einsatz alternativer Aufgaben sollte das üBFZ auf jeden Fall bei der Durchführung unterstützen.)
- Kann die Selbsteinschätzung vom Schüler / von der Schülerin in der KOMPO-App durchgeführt werden (ggf. mit Vergrößerungssoftware) oder wird eine barrierefreie digitale Vorlage benötigt?
- Wird "Mein Berufsfeld" mit Fotos (ggf. mit Vergrößerungssoftware) oder mit Alternativtexten (Exel-Datei) durchgeführt?
- Flexibilität bei zeitlichen Abläufen: die Zeitdauer alternativer Aufgaben unterscheidet sich zum Zeitbedarf der Originalaufgaben
- Gruppenzusammensetzung: blinde Schülerinnen und Schüler sollten in einer Kleingruppe von max. 4 Personen arbeiten, weil die Interaktion ansonsten schwer zu überblicken ist.
- Wer kümmert sich um die Organisation und den Transport der Materialien für die alternativen Aufgaben?