Passt und sollte nicht verändert werden! Er ist familienfreundlich, sowohl für die Eltern der Schulkinder als auch für die Lehrkräfte, die selbst Eltern von Kindern sind. Er passt zum Biorhythmus der Kinder und entlastet diese.

Sind super für diejenigen, die diese nutzen, um sie zu rhythmisieren, denn sie bringen Ruhe in den Tag. Sie können aber auch eine Herausforderung darstellen, weil es den Kindern manchmal schwer fällt, durchzuhalten.

Dass die Lehrkräfte so flexibel sind, die besondere Rhythmisierung der IK "mitzugehen", ist toll. Es besteht seitens der Leiterin der IK aber auch eine Bereitschaft, diese Rhythmisierung zu ändern, falls dies gewünscht wird.

Diese sind toll und bringen Entlastung.

Hier hakt es noch, da Kinder entweder den Weg zwischen Schule und Hort nicht in der vorgegebenen Zeit schaffen oder nicht nach Hause gehen wollen.

Die Kinder sind erschöpft und oft bereits hungrig, wenn dieser beginnt. Fächer, die Nachdenken erfordern (z.B. Ethik) können dann nicht so umgesetzt werden wie morgens, wenn die Kinder noch frisch sind. Idee: Kann man die zweite Pause verlängern, so dass eine echte Erholung eintreten kann und die Kinder etwas essen können?

Vom Kind aus denken, denn um sie geht es! Veränderungen, die wir beschließen, haben Auswirkungen auf die Horte, die Betreuung im Haus und die Tagesabläufe der Familien.