Das Ganztagskonzept verstehen wir als ein Regiebuch für die eigenständige pädagogische Ausgestaltung unserer Schule. Es konkretisiert unser Leitbild, ist prozessorientiert und dynamisch. Allen Beteiligten ist klar, dass es ständig fortentwickelt und auf seine Wirksamkeit
hin überprüft werden muss, es bedarf immer wieder einer kritischen Reflexion über die beschriebenen Qualitätsbereiche.

 

Deshalb sollen der Arbeitsplan mit den Entwicklungsschwerpunkten und das Ganztagskonzept im Rahmen einer internen Evaluation zu Beginn jedes neuen Schuljahres auf einer Ganztagskonferenz mit allen schulischen und außerschulischen Gremien evaluiert werden. Gleichzeitig wird ein neuer Arbeitsplan für das angefangene Schuljahr erstellt.

 

Wir möchten eine „gute Schule“ sein und halten Innovationen für selbstverständlich

Evaluation ist eine Hilfe zur Entwicklung und Verbesserung. Sie ist das Innehalten auf dem Weg zu einem bestimmten Ziel, das in unserem Fall die gute Schule mit gutem Unterricht und einer guten Betreuungsqualität ist, in der unsere Kinder gerne und viel für sich selbst und ihre Lebensbewältigung lernen.

Eine positive Grundeinstellung gegenüber Lernen und Leisten sowie ein vertrauensvolles Klima zwischen allen am Schulleben Beteiligten sind die Grundlagen für Lernbereitschaft und Lernvermögen.

 

Sicher hat in den vergangenen Jahren Schüler-, Mitarbeitenden- und Elternengagement den Grundstein für eine überaus erfolgreiche ganztägige Bildungs- und Erziehungsarbeit gelegt, die unserer Schule zu Ansehen verhalf und zu dem machte, was sie heute ist: eine Schule, die Kreativität beflügelt, Gemeinschaftsgeist stärkt, Leistungswillen fördert und zu neuen Taten anspornt. Die Qualität unserer aktuellen Anstrengungen wird die Zukunft zeigen.