Ziele setzen & Rahmen klären

• Rechtslage analysieren und (er)klären: transparente Information der Schulgemeinde über § 69 Abs. 7 HSchG („Smartphone-Schutzzonen“) → private Nutzung verboten, Mitführen erlaubt, Nutzung nur auf Anordnung, Ausnahmen (Notfall, medizinisch, Barrierefreiheit), Einbehalt bis individuelles Unterrichtsende möglich…

• Frist(en) festhalten: grundsätzlich Anpassung Schulordnung (bzw. ausgegliederte Nutzungsordnungen) bis 31.01.2026 (Frist verlängerbar, wenn Schule noch im Findungsprozess; per Dienstweg über SSA und/oder HMBK); Horizont: spätere Sitzungen von Schülerrat, Geko, Schulkonferenz zur Verabschiedung.

• Meilensteinplan: z. B. Beteiligung und erster Entwurf bis Dezember, Beteiligung und Beratung im Januar/Februar, Beschlüsse im März/April/Mai.

• Projektorganisation: Steuergruppe bilden (Schulleitung, Kollegium, SV inkl. Vertrauenslehrkräfte, SEB, Elternvertretung von Lernenden NDHS, KJMS- Beratung, Datenschutz, Schulsozialarbeit, UBUS, BFZ …).

• Ist-Analyse: bestehende Schul-/Hausordnung mit § 69 Abs. 7 HSchG abgleichen

• Widerstände antizipieren: Wo ist welcher Widerstand zu erwarten und wie können emotionale und kognitive Dissonanzen aufgefangen und beruhigt werden?

• Bedarfe erheben: (Kurze) Umfrage zu Problemen, Chancen, Möglichkeiten; Kollegiums-, Lernenden- & Elternsicht einholen.

• Beteiligungsformate festlegen: Jahrgangsforen (SV), Elternabende, Workshop-Klausur (Kollegium), Schulentwicklungstreffen („Roter Salon“).

• Kommunikationsmittel und -wege sowie Tools festlegen: datensparsame (DSGVO-konforme Tools nutzen (z. B. Edumaps, Etherpads (in Edmaps enthalten), Groupwriter, Edkimo …)

• Ziele definieren: Konzentration fördern, Missbrauch verhindern, rechtssicher agieren, pädagogische Nutzung ermöglichen (laut HMBK); weitere schulspezifische Ziele gemäß Leitbild, Medienbildungskonzept, Schutzkonzept ergänzen/abwägen; möglichweise Übergangsregelungen schaffen bis zur 1-zu1-Ausstattung, BYOD vs. Pool samt jeweiligen Regelungen.