Umgang mit empfundener Unterforderung
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Absprachen im Unterricht
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Nicht alles lässt sich sofort umsetzen – aber manches kann im Unterricht angepasst werden, wenn Lehrkraft und Schülerin bzw. Schüler sich darüber verständigen.
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Zusatz- oder Vertiefungsaufgaben
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Absprechen, ob es bei schneller erledigten Aufgaben weiterführende oder anspruchsvollere Aufgaben geben kann.
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Alternative Bearbeitungsformen
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Vereinbaren, dass Aufgaben auf unterschiedliche Weise bearbeitet werden dürfen (z.B. komplexere Fragestellungen, eigene Beispiele, Transferaufgaben).
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Arbeit mit der Digitalen Drehtür
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In geeigneten Phasen kann vereinbart werden, zeitweise mit Angeboten der Digitalen Drehtür zu arbeiten, um Interessen zu vertiefen oder neue Themen zu erschließen. Mehr Informationen dazu findest du hier: Digitale Drehtür
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Mehr Verantwortung im Unterricht
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Übernehmen kleiner Aufgaben, z.B. Ergebnisse zusammenfassen, Lösungswege erklären oder bei der Organisation von Arbeitsphasen unterstützen.
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Rückmeldungen vereinbaren
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In größeren Abständen gemeinsam klären, ob die getroffenen Absprachen hilfreich sind oder angepasst werden sollten.