Tello Edu-Drohnen in der Schule

Die Drohnen sind über WLAN mit dem Endgerät zur Steuerung verbunden:

WLAN-Namen der einzelnen Drohnen deutlich kennzeichnen. Der WLAN-Name ist normalerweise nur zu sehen, wenn der Akku entfernt ist (winzig, unten mittig in dem Akku-Fach).

Idee: iPad und Drohne nacheinander einzeln verbinden, damit deutlich wird, welche Drohne zu wem gehört und jedes Kind die richtige Drohne steuert.

Die Drohnen erzeugen einen ordentlichen Lärmpegel und die Verlockung eine Drohne zu starten ist, sobald sie ausgeteilt sind groß.

Deshalb:

Einweisung und Aufgaben vor dem Austeilen der Drohne

Visuelles Zeichen vereinbaren, wenn alle Drohnen landen sollen (Lichtschalter, Geste, Folie auf dem Panel etc.)

Die Drohnen haben eine ungefähre Flugzeit von 7-10 Minuten pro Akku. Je nach Aktionen ist die Laufzeit kürzer (Flips verbrauchen mehr Strom).

Ersatzakkus bereithalten ist deshalb sinnvoll und Aufgaben sollten nie länger als 15 Minuten am Stück dauern.

Die Ladezeit beträgt ca. 1 Stunde, deshalb mit mind. 3 Akkus pro Drohne rechnen. Das Ladegerät lädt die Akkus nicht gleichzeitig, sondern nacheinander.

Nach dem Akku-Wechsel muss die Drohne neu mit dem WLAN verbunden werden.

Die Apps zeigen den aktuellen Ladestatus an. Bei geringer Ladung sind bestimmte Funktionen nicht mehr möglich (z.B. Flips, diese deshalb eher zu Beginn ausprobieren lassen).

Kleine Unfälle können schnell passieren. Aber keine Angst, die Drohnen halten einiges aus und sind ziemlich robust!

Propeller können notfalls nachbestellt werden.

Zusammenstöße mit Menschen können ein bisschen schmerzhaft sein, insb. wenn Haare sich in den Propeller ziehen. Deshab bei langen Haaren gerne mit Zopf arbeiten.

Die Geschwindigkeitsgrenze lässt sich individualisieren, einstellen und mit einem Haken in der App sperren. Gerade in Innenräumen reicht eine geringe Geschwindigkeit vollkommen aus.

Das Vereinbaren einer Maximalgeschwindigkeit wird unbedingt empfohlen!

Die Drohnen sind primär für den Inneneinsatz geeignet, da sie sehr windanfällig sind.

Der Idealer Ort ist also ein großer Innenraum (Turnhalle, Aula).

Spaß kann es auch machen, die Drohnen aus dem Klassenraum durch die Fenster rausfliegen zu lassen!

Für die eingebauten Bodensensoren ist es wichtig, dass eine gewisse Helligkeit gerade in Bodennähe vorhanden ist.

Insesondere, wenn mit den Mission-Pads gearbeitet wird, sollten diese gut ausgeleuchtet sein.

Beim Einsatz von Drohnen in Deutschland sind zahlreiche rechtliche Vorgaben zu beachten. Die wichtigsten Aspekte sind:

1. Gesetzliche Grundlagen und Verordnungen

• Der Betrieb von Drohnen wird durch das Luftverkehrsgesetz (LuftVG), die Luftverkehrs-Ordnung (LuftVO), die Drohnenverordnung sowie die Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) geregelt.

• Die EU-Drohnenverordnung unterteilt Drohnenflüge in verschiedene Betriebskategorien (offen, speziell, zulassungspflichtig) mit jeweils eigenen Anforderungen.

2. Registrierung und Kennzeichnung

• Drohnen mit einem Gewicht ab 250 g oder mit Kamera/Sensoren müssen beim Luftfahrt-Bundesamt registriert werden. Nach der Registrierung erhält der Betreiber eine e-ID, die an der Drohne angebracht werden muss.

3. Drohnenführerschein

• Ab 250 g Abfluggewicht ist ein Drohnenführerschein (EU-Kompetenznachweis) erforderlich, der durch einen Online-Test erworben werden kann.

4. Versicherungspflicht

• Für jede Drohne ist eine Haftpflichtversicherung vorgeschrieben, die Schäden durch den Drohnenbetrieb abdeckt.

5. Flugregeln und -beschränkungen

• Maximale Flughöhe: 120 Meter über Grund ohne Sondergenehmigung.

• Sichtweite: Die Drohne muss stets in direkter Sichtweite des Piloten betrieben werden.

• Abstandspflichten: Mindestabstände von 100 Metern zu Menschenansammlungen, Krankenhäusern, Justizvollzugsanstalten, Militäreinrichtungen, Industrieanlagen, Unglücksorten, Bundesfernstraßen, Bahnanlagen und weiteren sensiblen Bereichen sind einzuhalten.

• Flugverbotszonen: Über Wohngrundstücken, Naturschutzgebieten, in der Nähe von Flughäfen (1,5 km Abstand), Kontrollzonen und weiteren besonders geschützten Gebieten ist das Fliegen verboten oder nur mit Genehmigung erlaubt.

6. Datenschutz und Persönlichkeitsrechte

• Die Privatsphäre Dritter muss gewahrt werden. Bild- und Videoaufnahmen ohne Einwilligung, insbesondere über Privatgrundstücken, sind in der Regel unzulässig und können Persönlichkeitsrechte verletzen.

• Für Überwachungszwecke gelten zusätzlich die strengen Vorgaben der DSGVO.

7. Weitere Hinweise

• Nachtflüge sind grundsätzlich erlaubt, wenn die Drohne mit entsprechenden Positionslichtern ausgestattet ist.

• Drohnen müssen bemannten Luftfahrzeugen immer ausweichen und dürfen diese nicht behindern.

Zusammengefasst:

Wer eine Drohne betreibt, muss sich mit den geltenden Luftverkehrsregeln, Datenschutzbestimmungen, Registrierungs- und Versicherungspflichten sowie den örtlichen Flugbeschränkungen vertraut machen und diese strikt einhalten, um Bußgelder und rechtliche Konsequenzen zu vermeiden.

Die Drohne kann über 100 m mit hoher Geschwindigkeit überbrücken und natürlich auch in der Höhe aufsteigen.

Dadurch lässt sich z.B. im Mathematikunterricht ein Gefühl für Zahlen, Zahlenabstände, Längen und generell Entfernungen vermitteln.

Programmieren lässt sich auch mit Drohnen erlernen und ist eine wichtige Kompetenz für Schülerinnen und Schüler

Das Programmieren der Drohne benötigt dabei nicht unbedingt einen zusätzlichen inhaltlichen Anlass oder Aufhänger.

Raum und Orientierung sind zentrale Themen in Grundschule.

Mit der Drohne lassen sich Gebäude und andere Körper aus verschiedenen Perspektiven erkunden, filmen und fotografieren.

So können die Kinder lernen Gegestände aus verschiedene Ansichten wiederzuerkennen.

Mit Hilfe der Drohne lassen sich zahlreiche Unterrichtsvorhaben, Veranstaltungen, Ergebnisse aus ungewöhnlichen perspekten filmen und Ergebnisse festhalten.

Einverständniserklärungen nicht vergessen!

Ob eine Schatzsuche oder Dosendiktat, die Fotofunktion der Drohne erlaubt es diese Unterrichtsideen weiter auszubauen und auch ungewöhnliche Orte mit einzubeziehen.

Auch das Bilden von Summen im Mathematikunterricht oder von Wörtern im Deutschunterricht durch das Abfliegen und Fotografieren verschiedener Zahlen/Buschstaben kann so zum Erlebnis werden.

Der ewige Kampf Mensch gegen Maschine im Sportunterricht:

Die Drohne kann Hindernisse und Stationen im Sportunterricht "vorturnen", die Kinder machen es nach.

Auch ein Wettbewerb lässt sich so gestalten:

Wer kann präziser im Ring landen (Drohne präzise landen lernen), wer ist schneller durch die Reifen durch?

Im Anschluss kann diskutiert werden, an welchen Stellen die Kinder schneller, präziser und flexibler waren und welche Aufgaben eine Drohne besser lösen kann, um ein besseres Verständnis für Technik und das Programmieren zu bekommen und welche Aufgaben künftig Drohnen übernehmen könnten.

Das Gefühl für Zahlen, Buchstaben und ihre Schreibweise lassen sich mit Unterstützung der Drohne verbessern:

Kinder/Lehrkräfte könnten verschiedene Buchstaben etc. mit der Drohne in der Luft zeichnen (Programmieren) und die Anderen müssen es erraten - Montagsmaler oder besser gesagt Montagsdrohne.

Drohnenbilder von Landschaften sind fester Bestandteil der meisten Naturaufnahmen und Dokumentationen.

Mit der Drohne lässt sich zeigen, wie solche Aufnahmen zu Stande kommen und vielleicht sogar der kleine Bach neben der Schule endlich erkunden.

Auch lässt sich der Nutzen von Drohnenaufnahmen in der Natur diskutieren (Tiere finden, Ausmaß von Zerstörung besser begutachten können).

Raum (insb. den Nahraum) zu erleben ist Teil des Lehrplans.

Der Schulhof kann mit Hilfe der Drohne anders erfasst und genutzt werden.
Beispielsweise lässt sich der Schulhof mit Kreide bemalen und aus dem Klassenraum heraus mit der Drohne von oben angucken, fotografieren und sogar das Himmel-und-Hölle-Spiel spielen!

Die Drohne kann auch für Verkehrsübungen eingesetzt werden und durch den Fahrradpacours fliegen.

Als Ergänzung kann das eigene Aufstellen von Regeln trainiert werden: Darf ich übereinander fliegen?
Durch das Einbeziehen des dreidimensionalen Raumes ergeben sich nicht nur neue Möglichkeiten, sondern auch Fragestellungen und Probleme, die diskutiert werden können!

Zur Musik tanzen lassen:

Geschwindigkeit zum Takt anpassen, Höhen und Tiefen nutzen, Betonungen im Rhytmus erfassen und in Bewegungen der Drohne kreativ umsetzen.

Es wird benötigt:

1. WLAN-Code der Drohne (im Akkufach und aufgeklebt) herausfinden und merken, falls merhere Drohnen im Einsatz sind

2. den geladenen Akku richtigherum einlegen

3. Drohen durch den seitlichen Button anschalten (drücken, bis die Drohne vorne blinkt) und auf eine freie Fläche (Fußboden) legen

4. das Endgerät mit dem WLAN der Drohne verbinden. Dazu das WLAN-Menü des Endgeräts aufrufen und das entsprechende WLAN auswählen (Nach einem Akku-Wechsel muss Drohne neu über WLAN verbunden werden.).

5. eine der Apps starten (bei der Tello Edu App den roten Controller auswählen)

6. Start-Button in der App drücken (Kreis mit senkrechtem Pfeil). Die Drohne sollte nun auf ca. 1m Höhe starten.

7. Mit Hilfe der Daumen die Drohne steuern.

8. Zum Landen den (veränderten) Startbutton drücken. Die Drohne landet automatisch. Darauf achten, dass sich unter der Drohne nichts befindet.

Wenn sich die Drohne mit dem WLAN verbindet, zeigen manche Endgeräte eine Fehlermeldung an, dass keine Internetverbindung möglich ist. Das ist kein Problem/Fehler, denn die Drohne benötigt kein Internet und ermöglicht auch keinen Zugang in das Internet :) Also: kein Problem, die Drohne lässt sich trotz der Meldung normal bedienen.

Es ist sinnvoll die automtische Anmeldung in andere WLAN-Netze auszuschalten, damit das WLAN nicht unabsichtlich wechselt und die Verbindung zur Drohne abgebrochen wird.

Bei zu vielen Drohnen auf engstem Raum kann es zu Störungen kommen, da sich die WLAN-Netze gegenseitig behindern. Auch kann auf manchen Geräten das passende WLAN der eigenen Drohne nicht angezeigt werden. Dann hilft in der Regel ein Neustart der Drohne oder das Entfernen anderer WLAN-Zugänge in Reichweite aus der Liste am Engerät.

Es gibt den kleinen und den großen Drohnenführerschein. Letzterer ist Voraussetzung für den Betrieb größerer Drohnen.

Die offizielle App des Herstellers ist für Android und IOS verfügbar.

Damit lassen sich Flüge manuell durchführen, die später präzise programmiert werden sollen:

Die App wird leider nicht mehr vom Hersteller aktualisiert.

Die offizielle Edu-App des Herstellers wurde aus den App-Store entfernt, da diese keine Updates mehr bekommt.

Das Medienzentrum verfügt noch über Lizenzen. iPad-Koffer mit der App können ausgelihen werden.

 

Mit iOS, Chrome Extension und Windows funktioniert die Tello EDU mit DroneBlocks, unter Android jedoch nicht.

Mit der Scratch-Erweiterung für Tello kannst du die Drohne grafisch programmieren und komplexe Flugmanöver erstellen.

Scratch als alternative Bedienung mit Addons z. B. mind+ (in EN) www.mindplus.cc oder Scratch app

Es kann der Erwerb zahlreicher geforderter Kompetenzen unterstützen!

"Problemlösen und Handeln" KMK

In dieser medialen Welt ist es unumgänglich, dass Kinder und Jugendliche mit ferngesteuerten Objekten und Programmieren in Berührung kommen. Unser Ansatz ist es, sie nicht dem einfach auszusetzten, sondern ihnen die Möglichkeit zu geben sich aktiv dazu zu verhalten, sich kritisch mit Drohnen und ihrer Anwendung auseinander zu setzen.

Neue Medien wie ein Taschenmesser nutzen!

Drohnen können ein weiteres, ergänzendes Instrument sein,um Inhalte im Unterricht zu vermitteln.

Es ergänzt bisherige Methoden und ersetzt sie nicht.

Es wird nur benötigt, wenn es sinnvoll und passend ist.

 

Technik gehört zum Alltag von Kindern und Jugendlichen. Erfahrung in Grunschule mit Transportmitteln und anderen technischen Apparaturen, die einen sicheren und reflektierten Umgang ermöglichen, werden explizit im hessischen Rahmenplan Grundschule gefordert (vgl S. 24 f.).

Unterricht mit Drohnen kann motivationsfördernd sein und alleine aus dem Grund den Unterricht bereichern.

Drohnen zeigen den Kindern neue Perspektiven auf die Welt und sofortige Erfolgserlebnisse.

Dabei geht es nicht nur um die Bedienung der Geräte, sondern um die Schulung neuer Denkprozesse und Kreativität..