Unterrichtsideen
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Eigenständiges Lösen von Aufgaben
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Verschiedene Formate, immer längere Sequenzen planen, eigenständig überprüfen und korrigieren
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Stationen: Basisaufgaben, weiterführende Aufgaben, Knobelaufgaben
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Eine Aufgabe verpflichtend zum gemeinsamen Reflektieren
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Mögliche Aufgaben:
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Aufgabenblatt mit Bild von Matte und Programm: wo fährt der Bee-Bot hin?
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Aufgabenblatt mit Bild: Bee-Bot soll zu einem Ziel programmiert werden (Bodenmatte muss in echt vorhanden sein zur Überprüfung)
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Kärtchen ziehen mit Start-Zielfeld-Bild (Ausschnitt einer Matte) und Weg programmieren (Pausen einbauen; Umwege einbauen)
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Dolmetschen: Eine Anweisung in Menschensprache muss in Programmiersprache übersetzt werden
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Schwierigkeit erhöhen: eine Taste ist kaputt; benutze so wenig Befehle wie möglich; Aufgaben für unterwegs, wie Pause oder an bestimmten Orten vorbeifahren oder gerade nicht darüber fahren; verwende genau x Befehle, um zum Ziel zu kommen
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3 verschiedene Methoden, Weg zu beschreiben: einzeichnen, Worte, Pfeile; die Schüler müssen alles zuordnen
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Erstellen eigener Pläne/ Aufgaben
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Befehle immer schriftlich festhalten, damit die Schritte nachvollzogen werden können
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Reflexion: eine Aufgabe besprechen, verschiedene Lösungen aufzeigen, auf Bodenplatte alle Lösungen überprüfen!