Gliederpuppen zeichnen und konstruieren

In dieser Lerneinheit setzen sich die Schüler:innen mit dem menschlichen Körper und dessen Proportionen auseinander.Zuerst erarbeiten sie sich Grundwissen zum Thema, üben das Zeichnen von Menschen und konstruieren anschließend ihre eigene Gliederpuppe und führen Zeichenübungen mit ihr durch.

Nach Abschluss der Lerneinheit sind die Schüler:innen in der Lage, …

Seht euch gemeinsam die Bilder an. Was stimmt hier nicht?
Diskutiert in der Klasse.

Im weiteren Verlauf der Lerneinheit werden die folgenden Fachbegriffe eine Rolle spielen. Tausche dich mit deinem Partner/deiner Partnerin aus, was unter den Begriffen zu verstehen ist und ordne die Definitionen richtig zu.

 

A körperliches Gesamterscheinungsbild

B Längen - und Größenverhältnisse eines Körpers im relativen Verhältnis zueinander

C Hüfte, Bein und Fuß

D Schultergürtel, Arme und Hände

E Aufbau, Struktur des menschlichen Körpers

F Anpassung de Arbeitsbedingungen an den Menschen

G bewegliche Verbindung zwischen zwei Knochen

Jeder Mensch hat eine einzigartige Körperform, die durch viele Faktoren wie Gene, Ernährung und Lebensstil beeinüusst wird. Es gibt keine „richtige“ oder „falsche“ Körperform, denn jeder Körper ist unterschiedlich und auf seine eigene Weise schön und funktional.

Diversität bedeutet Viel falt und bezieht sich darauf, wie unterschiedlich Menschen in Bezug auf ihre Körper formen, Hautfarben, Haarstrukturen und viele andere Merkmale sein können. Diese Vielfalt ist etwas Positives und Bereicherndes, da sie zeigt, wie einzigartig jeder Mensch ist. Anstatt zu versu-

chen, einem bestimmten Schönheitsideal zu entsprechen, sollten wir die Unterschiede und Einzigartigkeiten jedes Einzelnen wertschät zen und respektieren.

 

Schönheitsideale sind Vorstellungen davon, was als attraktiv oder schön gilt. Diese Vorstel lungen können sich im Laufe der Zeit ändern und sind oft von der Gesellschaft und den Medien geprägt. Zum Beispiel galten früher in einigen Kulturen rundere Körper als schön, während heute oft schlanke Figuren als ideal betrachtet werden. Es ist wichtig zu wissen, dass Schönheitsideale nicht feststehen und oft unerreichbar oder ungesund sein können.

 

Wenn wir uns über Körperformen, Schönheitsideale und Diversität bewusst sind, können wir besser verstehen, dass jeder Mensch einzigartig ist und dass es kein perfektes Aussehen gibt. Es hilft uns auch, selbstbewusster zu werden und uns weniger von den oft unrealistischen Bildern in den Medien beeinüussen zu lassen. Das Akzeptieren und Feiern von Diversität fördert ein positives Miteinander und stärkt das Selbstwertgefühl jedes Einzelnen.

Aufgabe 1: Lies dir den Infotext genau durch. Markiere wichtige Informationen und Begriffe.

Aufgabe 2: Gruppenbildung und Diskussion

Hier findet ihr zwei Themen zur Auswahl. Jede Gruppe teilt sich jetzt in zwei Expertenteams (zwei Personen pro Thema).

Lest euch nun den Infotext zu eurem Thema genau durch. Markiert euch die wichtigsten Informationen oder notiert sie auf einem Extrablatt.

Anschließend findet ihr euch wieder zu viert zusammen. Berichtet euch gegenseitig über eure Themen und bearbeitet gemeinsam die folgenden Aufgaben.

 

Aufgabe 1: Welche der folgenden Aussagen sind korrekt ?
Der „Vitruvianische Mensch“ ..

Aufgabe 2: Beschreibe anhand eines Beispiels (z.B. anhand eines Films, Comics oder eines bekannten Werbespots), wie der menschliche Körper in diesem Medium dargestellt wird. Welche Besonder heiten gibt es in der Darstellung?

Aufgabe 3: Welche Rolle spielen soziale Medien bei der Wahrnehmung von Schönheitsidealen?

Im nächsten Schritt bestimmt ihr eure Maße und berechnet eure Proportionen. Dafür messt ihr u.a. die Länge eurer Arme und Beine, die Breite eurer Schultern usw. Geht dabei wie folgt vor:

Versucht nun, aus den Maßen Proportionsregeln abzuleiten.

Betrachte dafür zunächst deine eigenen Maßen und suche nach Zusammenhängen. Wenn du Zusammenhänge gefunden hast, überprüfe gemeinsam mit deinem Partner/deiner Partnerin, ob diese auch bei seinen/ihren Maßen anwendbar.

Beispiel: Ober- und Unterschenkel sind gleich lang.

Ordne zu: Welche Körperteile sind gleich lang?

1. Armspannweite
2. 7 - 7,5 x Höhe des Kopfs
3. Oberschenkel
4. Länge des Fußes
5. Schulterbreite
6. Oberarm

 

A. Unterarm
B. Körpergröße
C. 2 x Höhe des Kopfes
D. Unterschenkel
E. Körpergröße
F. Unterarm

Im nächsten Schritt übst du Schritt für Schritt das Zeichnen von Menschen.

 

Hilfestellung: Wenn es dir schwerfällt, die Anleitung umzusetzen, kannst du für die ersten Versuche auch die Vorlagen mit den vorgezeichneten Formen verwenden.

 

Nachdem du die ersten Versuche durchgeführt hast, zeichne noch einen Menschen in das Raster. Betrachte anschließend deine Zeichnungen gemeinsam mit deinem Partner/deiner Partnerin. Diskutiert, welche Körperteile, euch besonders gut gelungen sind und welche ihr noch überarbeiten könnt.

In diesem Lernschritt konstruierst du deine eigene Gliederpuppe im Digitalen Baukasten. Was eine Gliederpuppe ist und wofür man sie verwendet, erfährst du hier:

Eine Glieder puppe ist ein bewegliches Modell des menschlichen Körpers.Sie wird verwendet, um menschliche Proportionen, Posen und Bewegungen realistisch darzustellen. Eine Gliederpuppe hilft dabei, sich verschiedene Körper hal tungen besser vorstellen und genauer zeichnen zu können.

Nun sollt ihr gemeinsam eure Gliederpuppen konstruieren. Findet euch dafür wieder in Gruppen mit je vier Personen zusammen. Bei der Konstruktion geht ihr arbeitsteilig vor:

 

Mit der Teilen-Funktion im Digitalen Baukasten könnt ihr eure Konstruktionen in der ganzen Klasse austauschen. Anschließend könnt ihr euch in den öffentlichen Modellen die Teile eurer Mitschüler:innen ansehen. Wenn ihr die Modelle einsammelt und anschließend in euer bestehendes Modell impor tiert, könnt ihr euch eure eigene Gliederpuppe zusammensetzen.

Bisher sehen alle Zeichnungen ähnlich aus und haben keine individuellen Merkmale. Das wollen wir jetzt ändern!

Nimm dir eine deiner Zeichnungen und ergänze Kleidung, Accessoires oder individuelle Merkmale. Anschließend kannst du die Körperumrisse, die dadurch verdeckt werden wegradieren.

Du kannst auch die Körperhaltung anpassen. Achte dabei auf korrekte Proportionen.

Was können die Gliederpuppen, was ihr nicht könnt und andersherum?

Keine Idee: Frag eine Freundin oder einen Freund, was dich einzigartig macht. Oft sehen andere an uns Dinge, die wir selbst gar nicht bemerken.

Nun sind eure Gliederpuppen fertig und ihr könnt sie zeichnen. Findet euch dafür wieder in Gruppen mit je vier Personen zusammen.

Stelle zeichnerisch (Körperhaltung und ggf. Mimik) dar, wie dir die Lerneinheit gefallen hat. Nutze dafür deine Gliederpuppe und ein 8x8 Raster.