KJMS - Social Media: Körperbild- & Essstörungen
Philipp Völger
Herzlich willkommen!
Grundlagen des Arbeitens in dieser Fortbildung und im digitalen Raum
Hybride Lernräume und PDCA-Zyklus
Lernraum-Konzept
KMK- Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ (2016/17 - 2021)
KMK-Ergänzungspapier (2021):
Lehren und Lernen
in der digitalen Welt
Hessische Lehrpläne
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kultus.hessen.de LINK
Die Inhalte dieser Map -
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Es beginnt, bevor es beginnt...
Ressourcen zum Selbststudium
Während der (Online-)Fortbildung
Alphabetisches Glossar
.. erhebt nicht den Anspruch auf Vollständigkeit ... to be continued
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A
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Algorithm Awareness – Verständnis dafür, wie Inhalte ausgewählt werden.
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Anorexia nervosa – restriktive Essstörung mit Körperschemastörung.
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Appearance Comparison – äußerliche Vergleiche mit anderen.
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Aussehensnormen – gesellschaftliche Vorgaben für „Schönheit“.
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B
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Binge-Eating – Essanfälle ohne Kompensation.
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Body Dysmorphia – verzerrte Körperwahrnehmung.
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Body Neutrality – Fokus auf Körperfunktion, nicht Aussehen.
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Body Positivity – Akzeptanz aller Körperformen.
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Body Shaming – Abwertung von Körpern.
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Bold Glamour (Filter) – extrem realistisch wirkender TikTok-Beautyfilter.
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Bone-Smashing – gefährliche Praxis, Knochen „markanter“ machen zu wollen.
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C
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Carnivore Diet – extrem einseitige fleischbasierte Diät.
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Clean Eating – gesunder Essanspruch → kann zwanghaft werden.
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Collarbone Challenge – Schlüsselbein-Challenge zur Schlankheitsdemonstration.
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Cybermobbing – digitale Gewalt.
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Cybergrooming – Anbahnung sexuellen Missbrauchs im Netz.
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D
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Digital Social Evaluation – Bewertung durch Likes, Follower usw.
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Digital Detox – zeitweiliger Verzicht auf digitale Geräte.
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Dysmorphophobie – Zwanghafte Wahrnehmung eigener Makel.
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E
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Eating Disorder (ED) – Essstörung (Oberbegriff).
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Essstörungssymptomatik – erste Muster gestörten Essverhaltens.
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F
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Fitspiration – Fitness-/Schlankheitsmotivation durch idealisierte Körper.
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For You Page (FYP) – algorithmische Empfehlungsspalte bei TikTok.
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G
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Gendered Body Ideals – geschlechtsspezifische Schönheitsnormen.
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GymTok – Fitness- und Bodybuildingkultur auf TikTok.
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H
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Hardmaxxing – extreme Selbstoptimierung, Steroide, Operationen.
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Hashtags – Kategorisierung und Trendverbreitung.
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I
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Incel – „involuntary celibate“, oft misogyn geprägte Community.
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Internalisierung – Verinnerlichen von Idealen als persönlicher Maßstab.
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K
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Körperscham (Body Shame) – Scham über eigenes Aussehen.
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Körperbild – subjektive Wahrnehmung des eigenen Körpers.
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Körperdysmorphe Störung (KDS) / Dysmorphophobie (Entstellungssyndrom) -Störung der Wahrnehmung des eigenen Körpers.
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Körperschema - Vorstellung vom eigenen Körper hinsichtlich seiner räumlichen Ausdehnung und Lage im Raum - „Orientierung am eigenen Körper“
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L
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Likes/Follower-Kompetenz – verstehen, dass digitale Bewertungen nicht objektiv sind.
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Looksmaxxing – systematisches Optimieren des Aussehens.
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Lurking – passives Konsumieren (wichtig bei Algorithmuswirkungen).
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M
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Mukbang – Essvideos mit übermäßigen Portionen.
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Muscle Dysmorphia – „Ich bin nie muskulös genug“.
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N
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Negative Social Comparison – belastende Vergleiche.
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Normalized Bodies Movement – Normalitätsbewegung in sozialen Medien.
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O
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Orthorexie – zwanghaft gesundes Essverhalten.
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Oversharing – übermäßiges Teilen persönlicher Inhalte.
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P
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Parasoziale Beziehung – einseitige emotionale Bindung an Influencer.
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Pro-Ana – Pro-Anorexie-Community.
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R
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Recovery-Content – Genesungsorientierte Posts bei Essstörungen.
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Retusche-Kultur – systematisches Bearbeiten von Bildern.
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S
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Self-Objectification – Wahrnehmung des Körpers als „Objekt“.
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SkinnyTok – TikTok-Trend rund um extreme Schlankheit.
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Snapchat Dysmorphia – Wunsch, wie gefiltert auszusehen.
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Social Comparison Theory – ständiger Vergleich mit anderen.
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Softmaxxing – milde Formen der Selbstoptimierung (Hautpflege, Sport).
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Sportsucht – zwanghaftes Sporttreiben.
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T
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Thinspiration – visuelle Inspiration für extreme Schlankheit.
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TikTok-Challenges – Trends, oft essbezogen oder körperbezogen.
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V
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V-Shape-Ideal – Schulter-breites, schmal-tailliertes Männerideal.
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W
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What I Eat In A Day (#WIEIAD) – Essenstagebuch-Trend.
Meldungen & Meinungen
Make me beautiful
2 x 45min ZDF 2025
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www.zdf.de LINK
SuchtGPT - Ein Chatbot für Suchtfragen?
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suchtgpt.delphi.de LINK
Alarmierende Zahlen - Essstörungen bei Mädchen und jungen Frauen nehmen deutlich zu
geo.de - 26.01.2026
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www.geo.de LINK
Regulierung bei Handy-Nutzung - Viele Jugendliche wären gerne weniger online
tagesschau.de - Stand: 23.09.2025
-
www.tagesschau.de LINK
Querverweise zu weiteren Ressourcen:
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Edumap zum Thema Cybermbbing:
- www.t1p.de/kjms-cybermobbing
-
Edumap KJMS für Lehrkräfte:
- www.t1p.de/KJMSKollegium
Social Media: Meta soll Studie zu psychischen Schäden vertuscht haben
Handelsblatt - 23.11.2025
-
www.handelsblatt.com LINK
Essstörungen & Social Media: Wie Magersucht, Bulimie und Binge Eating verstärkt werden
Institut Suchtprävention pro mente
14. Mai 2025
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www.praevention.at LINK
-
www.nachrichten.at LINK
Looksmaxxing: Wie gefährlich kann Selbstoptimierung werden?
klicksafe.de
-
www.klicksafe.de LINK
Jugendaffin und gesundheitsgefährdend - Diäten im Comic-Stil auf Social Media
jugendschutz.net
-
www.jugendschutz.net LINK
Skinnytok - Drastischer Gewichtsverlust als Lifestyle
jugendschutz.net
-
www.jugendschutz.net LINK
Die Rolle sozialer Medien im ernährungsbezogenen Informationsverhalten
Ernährungsumschau 02/ + 10/2025
Sephora Kids und Fitfluencer Problematische Körperbilder in Social Media
klicksafe - 18.03.2024
-
www.klicksafe.de LINK
Körperbild: Wie Männer mit dem Druck von Social Media umgehen
Generali - 15.11.2024
-
www.generali.at LINK
Social Media Algorithmen unter der Lupe: Wenn Filter das Körperbild verzerren
KJM-Gutachten
-
www.kjm-online.de LINK
"Soziale Medien können ein Trigger für Essstörungen sein"
Interview Katrin Giel
ZEIT-Online - 27.02.2024
-
www.zeit.de LINK
Mental Health: Schön, schlank, stark – oder krank? Was Social Media mit unserem Körperbild macht – Interview mit Dr. Julia Tanck
Vogue Germany 22.07.2025
-
www.vogue.de LINK
Wie toxisch ist Schönheit?
fluter - 22.09.2025
-
Die Psychotherapeutin Julia Tanck weiß, wie soziale Medien unser Körperbild verschieben
-
www.fluter.de LINK
Der Wunsch nach „Likes“ triggert Körperunzufriedenheit und Diätverhalten Social Media und Essstörungen
DGPM - 20.02.2024
-
www.dgpm.de LINK
Kanadische Studie Teenager und junge Erwachsene: Weniger Social Media verbessert Körperbild
mdr - 24.02.2023
-
www.mdr.de LINK
Studie: Schon eine Woche Social-Media-Verzicht verändert das Körperbild junger Frauen
GEO - 18.06.2024 Lesezeit: 2 Min.
-
www.geo.de LINK
Warum wir (mehr) über Körper in der Jungen*arbeit sprechen müssen
geschlechtersensible-paedagogik.de
Beauty-News: Wie wir unseren Kindern ein gesundes Körperbild vermitteln – auch wenn wir selbst noch lernen
Vogue Germany
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www.vogue.de LINK
Immer mehr junge Männer sind unzufrieden mit ihrem Körper
hkk Krankenkasse
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dock.hkk.de LINK
20 Weihnachten mit Essstörung
Süss und Essgestört mit Caro und Claudia
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open.spotify.com LINK
„Unangenehmes Gefühl“: 37-Jährige startet Experiment, das die Abgründe von Instagram offenbart
buzzfeed 30.09.2024
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www.buzzfeed.de LINK
1 RÜCKBLICK 7. Tag der Ernährungsbildung 2023 THEMA: KÖRPERBILDER UND ESSSTÖRUNGEN
Umgang mit Normen rund um den Körper: Verbundprojekt BODYRULES
Social Media und Essstörungen„Druck auf alle Geschlechter“
Interview Eva Wunderer
taz 24.05.2023
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taz.de LINK
Essay: Fitness und die sozialen Medien (Projekt: Sprechende Körper)
Faye Holle - Uni Frankfurt/M (2021)
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www.uni-frankfurt.de LINK
Gefährliche Social-Media-Trends Essstörung mit 14: "Ich konnte fast nicht laufen, weil meine Beine so wehgetan haben" Die Fälle von Essstörungen haben laut KKH-Krankenkasse bei den 12- bis 17-jährigen Mädchen besonders stark zugenommen – die Nutzung von Social Media könnte eine Rolle spielen.
SWR 23.7.2025
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www.swr.de LINK
Disclaimer
Weniger Bildschirmzeit am Handy - bessere Stimmung
OE3
13.10.2025
- s. a. Box zur Studie
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oe3.orf.at LINK
Warnung vor Mediensucht unter Jugendlichen: „Dauerhaftes und ernstes Problem“
02.10.2025
Handyverbot (an Schulen?)
werkstatt_bpb
auf Instagram
02.10.2025
Verbote sind keine Lösung!
profamilia_darmstadtbensheim
auf Instagram
30.09.2025
Leg doch mal das Handy weg! Sind wir machtlos gegen Social Media?
WDR - Hart aber fair
29.09.2025 - 1:15:00
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www.ardmediathek.de LINK
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www.faz.net LINK
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www.rnd.de LINK
Regulierung bei Handy-Nutzung:
Viele Jugendliche wären gerne weniger online
tageschau.de
23.09.2025
Altersgrenzen für Social Media?
Die Perspektive der Medienpädagogik
(inklusive Reaktanztheorie)
BzKJAKTUELL 2/2025
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www.bzkj.de LINK
Umfrage: Schulen sollen Handy-Nutzung strenger regeln – und Medienkompetenz vermitteln
news4teachers
17.09.2025
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www.news4teachers.de LINK
ifo-Bildungsbarometer /
Debatte um soziale Medien: Sie wollen es ja selbst - Kolumne Bob Blume
t-online.de
09.09.2025 / 15.09.2025
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www.ifo.de LINK
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www.t-online.de LINK
Drei Wochen Handy-Entzug: Das Experiment
ORF Dok1 / ORFOn
10.09.2025 - 1:02:14
-
on.orf.at LINK
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www.instagram.com LINK
Jugendliche setzen Zeichen, aber Lehrkräfte sind keine Handy-Polizei
vbe
09.09.2025
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www.vbe.de LINK
Medienbildung statt Verbote: Bundeselternrat, GMK, Deutsches Kinderhilfswerk, D64 fordern: Keine pauschalen Handyverbote an Schulen!
DKHW
27.08.2025
Altersgrenze für Social Media: Schutz oder unnütze Beschränkung? - BR24 - 26.08.2025
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www.br.de LINK
Verbotsdebatten zur Smartphonenutzung junger Menschen sind Augenwischerei – Medienkompetenz schon ab der Kita fördern
DKHW
12.08.2025
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www.dkhw.de LINK
Nationaler Aktionsplan für
Kinder- und Jugendbeteiligung
(Abschlussbereicht)
bmbfsfj.bund.de
12.08.2025
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www.bmbfsfj.bund.de LINK
Digitale Sucht – Braucht Deutschland ein Handyverbot an Schulen?
Deutschlandfunk "Kontrovers"
21.07.2025 - 1:11:00
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www.ardaudiothek.de LINK
Verzicht aufs Smartphone Handyverbot an Schulen verbessert mentale Gesundheit von Kindern nicht
... wenn die Nutzungsdauer in der Freizeit hoch ist
02.04.2025
LSV Hessen kritisiert
pauschale Handyverbote
LSV Hessen
20.03.2025
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www.lsv-hessen.de LINK
Smartphone-Verbote an Schulen – was bringen sie wirklich?
Interview mit Prof. Klaus Zierer
03.02.2025
Keine Zukunft ohne Medienkompetenz: Nein zum Smartphoneverbot! - Pressmitteilung der Bundesschülerkonferenz - 20.01.2025
Handyverbot an Schulen?
Aus unserer Sicht der falsche Weg
studioimnetz.de - Statement
09/2024
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www.studioimnetz.de LINK
Alles verbieten?! - Gehört? Verboten! Vertiefende Links und (Medienerziehungs-)Tipps
Service zu scout-Ausgabe 1/24
16.05.2024
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www.scout-magazin.de LINK
Beratung & Portale
Hilfs- und Beratungsangebote bei seelischen Krisen von Kindern und Jugendlichen
(Hessische Arbeitsgemeinschaft für Gesundheitsförderung e.V.)
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hage.de LINK
Bundesinstitut für Öffentliche Gesundheit - BiÖG (früher: BzGA)
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www.bioeg.de LINK
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Suchanfrage Essstörungen:
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www.bioeg.de LINK
Selbstgefährdung im Netz
frag-zebra.de
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www.fragzebra.de LINK
feel-ok.at
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Klick rein, finds's raus! Diese Webseite bietet jungen Menschen und ihren Eltern kompakte und verständliche Informationen rund um die Themen Genuss & Sucht, Konflikt & Krise, Körper & Psyche. Ein eigener Bereich wendet sich mit Tipps und Unterrichtsmaterial an Lehrpersonen.
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www.feel-ok.at LINK
Therapienetz Essstörungen
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www.tness.de LINK
Suchthilfezentrum Wiesbaden
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shz-wi.jj-ev.de LINK
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shz-wi.jj-ev.de LINK
magersucht.de -
Selbsthilfe bei Essstörungen e.V.
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www.magersucht.de LINK
Übergewicht vorbeugen
BiÖG
Schaubild: Sich helfen lassen
BiÖG
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shop.bioeg.de LINK
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shop.bioeg.de LINK
ANAD - Anorexia Nervosa and Associated Disorders
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www.anad.de LINK
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www.anad.de LINK
F-50.app
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Ein begleitetes Online-Programm für Menschen mit Essstörungen, entwickelt von Expert:innen und ehemaligen Betroffenen.
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f-50.app LINK
Frakfurter Zentrum für Essstörungen
Waage e.V. online
QueeResilience
Claim Your Space, Shape Your Future
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queeresilience.eu LINK
Achtung! Kinderseele
Bundesinstitut für Öffentliche Gesundheit (BiÖG)
Bundesfachverband Essstörungen
Infokarte Internetseite
www.essstoerungen.biog.de
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shop.bioeg.de LINK
Themenblatt: Selbsthilfe(gruppen)
BiÖG
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shop.bioeg.de LINK
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shop.bioeg.de LINK
KJMS-Portale
KJMS-Hilfsangebote
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www.klicksafe.de LINK
handysektor.de
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www.handysektor.de LINK
klicksafe.de
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www.klicksafe.de LINK
schau-hin.info
-
www.schau-hin.info LINK
elternguide.online
ins-netz-gehen.de
jugendschutz.net
-
www.jugendschutz.net LINK
safer-internet.at
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www.saferinternet.at LINK
jugendundmedien.ch
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jugendundmedien.ch LINK
Grundlegende Ressourcen
Körperbild-Störungen - Dysmorphophobie
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www.aok.de LINK
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www.schoen-klinik.de LINK
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Verherrlichung von Essstörungen
klicksafe.de
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www.klicksafe.de LINK
-
www.klicksafe.de LINK
Die Rolle der Medien bei Entstehung, Verlauf und Bewältigung von Essstörungen
Dr. Christina Peter, Hans-Bernd Brosius -
Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz | Ausgabe 1/2021
Wie wirken Social Media auf das Ernährungsverhalten?
Johanna Zielinski
e&m - Ernähung und Medizin Wissen - 2016 (!)
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papilljon.com LINK
Social Media und Körperbild (nicht nur) bei Mädchen
talent-safari.com
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talent-safari.com LINK
Körperbild Schönheitsideale im Netz
Beratungsstelle Jugend und Medien bzw. Digitale Schule Hessen:
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Hier insbesondere diese Informationen (auf der Website Schnabelmenü ausklappen):
Instagram
schau-hin.info
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www.schau-hin.info LINK
Curvy statt skinny – neue Vorbilder, neue Ideale?
schau-hin.info
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www.schau-hin.info LINK
Medialer Körperkult – gefährliche Ideale
schau-hin.info
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www.schau-hin.info LINK
Körperbilder und Body Positivity in den sozialen Medien
highways2health.de
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highways2health.de LINK
Jugend und Medien (Schweiz)
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jugendundmedien.ch LINK
Social Media und Körperbilder bei Frauen
IQES online
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www.iqesonline.net LINK
Themenblatt: Wasser trinken – Übergewicht vermeiden
BiÖG
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shop.bioeg.de LINK
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shop.bioeg.de LINK
Themenblatt: Stigmatisierung bei Übergewicht
BiÖG
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shop.bioeg.de LINK
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shop.bioeg.de LINK
Essstörungen: ein Überblick - Für alle die sich informieren möchten
BiÖG
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shop.bioeg.de LINK
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shop.bioeg.de LINK
Themenblatt: Komorbidität bei Essstörungen\BiÖG
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shop.bioeg.de LINK
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shop.bioeg.de LINK
Themenblatt: Zwangsbehandlung bei Essstörungen
BiÖG
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shop.bioeg.de LINK
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shop.bioeg.de LINK
Themenblatt Muskelsucht
BiÖG
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shop.bioeg.de LINK
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shop.bioeg.de LINK
Essstörungen: eine Orientierung - Für Eltern, nahestehende Personen, pädagogische und psychologische Fachkräfte.
BiÖG
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shop.bioeg.de LINK
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shop.bioeg.de LINK
Essstörungen: Welche Therapieformen gibt es?
BiÖG
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shop.bioeg.de LINK
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shop.bioeg.de LINK
Fördern soziale Medien Essstörungen?
BiÖG
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shop.bioeg.de LINK
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shop.bioeg.de LINK
Body Shaming - so schützt du dich -
Techniker Krankenkasse - 18.06.2024
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www.tk.de LINK
"Der optimale Körper"
Jugendschutz Niedersachsen
Auch junge Männer leiden unter gestörtem Körperbild
Neurologen und Psychiater im Netz
15.01.2019
Fokus: Jungen* und ihre Körper Stress, Spannung, Wohlbefinden
Magazin der LAG Jungenarbeit NRW 11/2020
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lagjungenarbeit.de LINK
Körperbilder
Thema Jugend 1/2021
Kath. Landesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz NRW e.V.
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www.thema-jugend.de LINK
Psychische Gesundheit Ängste, Depressionen, Essstörungen: Wie können Schulen auf psychische Belastungen reagieren?
Deutsches Schulportal
Schönheitsideale im Internet: Infos und Tipps
juuuport.de
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www.juuuport.de LINK
Verherrlichung von Essstörungen
klicksafe
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www.klicksafe.de LINK
Wie Essstörungen im Internet verherrlicht werden Thinspiration, Hungergruppen & Mager-Coaches
klicksafe.de
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www.klicksafe.de LINK
Schönheitsideale im Internet - Jugendliche unter Druck
klicksafe.de / safer-internet.at
05.02.2024
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www.klicksafe.de LINK
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www.saferinternet.at LINK
Influencer: Wichtige Vorbilder oder schlechter Einfluss?
klicksafe.de
-
www.klicksafe.de LINK
ESS-STÖRUNGEN Suchtmedizinische Reihe Band 3
Hauptstelle für Suchtfragen
8. Auflage 2022
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www.dhs.de LINK
Themenblatt: Übergewicht in Zahlen
BiÖG
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shop.bioeg.de LINK
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shop.bioeg.de LINK
Cybermobbing, Hatespeech, Sexting und Cybergrooming. Online-Interaktionsrisiken von Kindern und Jugendlichen aus psychologischer Sicht
DIPF / Beltz Juventa
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www.pedocs.de LINK
Übergewicht vorbeugen
bioeg.de
Themenblatt:
Stigmatisierung bei Übergewicht
bioeg.de
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shop.bioeg.de LINK
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shop.bioeg.de LINK
Studien & Umfragen
Ernährungs- und Kommunikationspräferenzen Jugendlicher und junger Erwachsener
Sinus-Studie
13.03.2026
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www.in-form.de LINK
Does TikTok contribute to eating disorders? A comparison of the TikTok algorithms belonging to individuals with eating disorders versus healthy controls
PubMed - 05.11.2024
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Die Autoren untersuchten das Potenzial von TikTok-Algorithmen, Essstörungssymptome zu verstärken, indem sie 1,03 Millionen TikTok-Videos analysierten, die 42 Personen mit Essstörungen (76 % Anorexia nervosa) und 49 gesunden Kontrollpersonen über einen Monat hinweg zur Verfügung gestellt wurden. Es gibt Hinweise darauf, dass der TikTok-Algorithmus Essstörungssymptome durch Personalisierungsprozesse von Inhalten verstärken könnte, die auf freiwillige Nutzeraktionen (z. B. das „Liken" von Videos) desensibilisiert sind.
The social media diet: A scoping review to investigate the association between social media, body image and eating disorders amongst young people
PLOS One - 22.03.2023
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Die Autoren untersuchten den Zusammenhang zwischen Social Media, Körperbild und Essstörungen bei jungen Menschen. Die Ergebnisse zeigen, dass Social-Media-Konsum – insbesondere von Plattformen wie TikTok – ursächlich für Essstörungssymptome sein kann. Bereits eine einwöchige Pause von Social Media reduzierte die Symptome signifikant.
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journals.plos.org LINK
#ForYou? the impact of pro-ana TikTok content on body image dissatisfaction and internalisation of societal beauty standards
PLOS One - 07.08.2024
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Diese empirische Studie untersuchte den Einfluss von pro-anorektischen TikTok-Inhalten auf das Körperbild und das Essverhalten von Frauen im Alter von 18 bis 28 Jahren. Teilnehmerinnen, die essstörungsfördernde TikTok-Inhalte konsumierten, zeigten signifikant mehr Körperunzufriedenheit und ein stärker gestörtes Essverhalten als die Kontrollgruppe, die neutrale Inhalte sah. Ein hoher täglicher TikTok-Konsum verstärkte diese Effekte zusätzlich.
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journals.plos.org LINK
Soziale Medien im Genesungsprozess von Magersucht: Nicht nur negativ
Master-Thesis Anna Möller
Universität Gießen - 25.08.2024
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www.uni-giessen.de LINK
Wenn Filter das Körperbild verzerren: Gutachten für die KJM untersucht Kennzeichnungspflicht für manipulierte Social-Media-Fotos
Leibniz-Institut - KJM-Gutachten 05.02.2025
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leibniz-hbi.de LINK
-
www.ssoar.info LINK
Körperliche Selbstoptimierung in Zeiten von social Media Auswirkungen sozialer Medien auf das körperbezogene Handeln junger Menschen
hausarbeit Emily Busch
Ruhr-Universität Bochum - 10/2023
Einfluss von Social-Media auf die Körperzufriedenheit und das Sportverhalten von Jugendlichen
Masterarbeit Carla Greier
Universität Innsbruck - 05/2024
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ulb-dok.uibk.ac.at LINK
BRIEF REPORT Reducing Social Media Use Improves Appearance and Weight Esteem in Youth With Emotional Distress
div. Universitäten - 02/2023
-
www.apa.org LINK
KIGGS-Studie
Robert-Koch-Institut
-
link.springer.com LINK
-
www.rki.de LINK
-
www.rki.de LINK
-
www.rki.de LINK
#BodyPositive: A qualitative exploration of young people’s responses to body positive social media content
div. Universitäten
08/2023
The impact of fitspiration comments on adult women’s body dissatisfaction and negative affect
Furnham University (USA)
03/2024
Digital body image interventions for adult women: A meta-analytic review
University of South Australia
08/2024
Better than average Bopo: Identifying which body positive social media content is most helpful for body image among women
div. Universitäten
08/2024
“You started working out to get a flat stomach and a fat a$$”: A content analysis of fitspiration videos on TikTok
Flinders University (Australia)
07/2023
Fitspiration on social media: Body-image and other psychopathological risks among young adults. A narrative review
div. Universitäten
06/2021
Does TikTok contribute to eating disorders? A comparison of the TikTok algorithms belonging to individuals with eating disorders versus healthy controls
University of Melbourne
11/2024
Risks and benefits of social media trends: The influence of “fitspiration”, “body positivity”, and text-based “body neutrality” on body dissatisfaction and affect in women with and without eating disorders
Universität Osnabrück
06/2024
Das Selbstwertgefühl junger Frauen steigt – ohne Social Media
York University Toronto/Ontario
berichtet in: Die pädagogische Wende April/Mai 2024
Positives Körperbild bei Kindern fördern: Studie liefert neue Erkenntnisse
merkur.de - 08.02.2025
-
www.merkur.de LINK
Studie: Wann & wie Kinder ihr Körperbild wahrnehmen
Uni Durham (GB)
berichtet: Deutsche Lebensbrücke e.V.
Februar/März 2025
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www.durham.ac.uk LINK
Neue Studie von Saferinternet.at Schönheitsideale im Internet
klicksafe.de (02/2024)
-
www.klicksafe.de LINK
Im Netz der Beauty-Polizei? Starker Anstieg bei Essstörungen Magersucht & Co.: 12- bis 17-jährige Mädchen besonders betroffen
-
www.kkh.de LINK
Bildungsstudien: Handyverbot an Schulen – ja oder nein: Was sagen die Studien? / Deutsches Schulportal
03.07.2025 - allgemeiner Überblick
KIM-/JIM-Studien (jeweils aktuell)
mpfs.de
-
KIM-Studien LINK
-
JIM-Studien LINK
Aktueller Überblick über Studien
zur Screentime-Nutzung
medienbildung.at
-
medienbildung.at LINK
Smartphones in der Schule -
Zwischen veränderter Lebenswelt und pädagogischer Verantwortung
Klaus Zierer + Tobias Böttger
in: bildungspezial 2/2025, S.6/7.
-
viewer.ipaper.io LINK
Weniger Bildschirmzeit am Handy sorgt für bessere Stimmung
Univ. f. Weiterbildung Krems (AUT)
13.10.2025
-
www.donau-uni.ac.at LINK
ARD-ZDF-Medienstudie
30.09.2025
Jugendstudie zur Nutzung und Selbstregulation von sozialen Medien
Vodafone Stiftung
23.09.2025
Digitale Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen
BiB.Aktuell 7/2025
17.09.2025
-
www.bib.bund.de LINK
ifo Bildungsbarometer 2025:
Zwischen Likes und Lernen –
Was Jugendliche und Erwachsene über Social Media denken
09.09.2025
-
www.ifo.de LINK
Effekte elterlicher Regeln zur Mediennutzung abends/nachts
06.09.2025
-
link.springer.com LINK
Besser leben – Kindliches Wohlergehen in einer digitalen Welt (Auszugsweise Übersetzung)
OECD.org
05.09.2025 (15.05.2025)
-
www.oecd.org LINK
-
Original:
-
www.oecd.org LINK
Diskussionspapiere: Soziale Medien und die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen
Leopoldina - Nationale Akademie
der Wissenschaften
13.08.2025
-
www.leopoldina.org LINK
-
www.leopoldina.org LINK
Kinder- und Jugendstudie 2025
BITKOM
05.08.2025
-
www.bitkom.org LINK
Handyverbot an Schulen verbessert mentale Gesundheit von Kindern nicht
Universität Birmingham
04/2025
-
www.thelancet.com LINK
DAK Mediensucht-Studie: Problematische Mediennutzung bei Kindern und Jugendlichen
12.03.2025
-
www.dak.de LINK
-
www.dak.de LINK
Postbank Digitalstudie 2025
-
www.postbank.de LINK
Kinder- und Jugendstudie 2024
BITKOM
06.08.2024
-
www.bitkom.org LINK
DAK Mediensucht-Studie 2023/24:
Problematische Mediennutzung bei Kindern und Jugendlichen in der post-pandemischen Phase
27.02.2024
-
www.dak.de LINK
Zum Zusammenhang zwischen der Nutzung sozialer Medien und Essstörungen Aktuelle Studienlage
Wissenschaftlicher Dienst des Bundestags (2024)
-
www.bundestag.de LINK
Bücher
Sahen schöne Menschen immer gleich aus? | Stimmt es, dass ...? | ARTE - 07.09.2025 - 25min
Unfiltered. Social Media und unser Körperbild Wie wir zu Körperakzeptanz und einer gesunden Selbstwahrnehmung finden
Dr. Julia Tanck
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www.penguin.de LINK
-
www.juliatanck.com LINK
Next Level - Wie ich erwachsen werde, ohne zu verzweifeln: Basics für Jungs
Peter Buth / Ute Buth
ab 12 J.
Next Level - Wie ich erwachsen werde, ohne zu verzweifeln Basics für Mädchen
Linnea Buth
ab 12 J.
Podcasts & Videos
Schlankheitswahn in der Pubertät mit Dipl. Sozialpädagogin Julia Hirschmüller, GesundheitsLaden Stuttgart
Schoolcrime-Podcast - # 27
-
www.lmz-bw.de LINK
Make me beautiful
2 x 45min ZDF 2025
-
www.zdf.de LINK
Jana Crämer: Essstörung, Mobbing und der Weg heraus
Die Schule brennt - der Bildungspodcast mit Bob Blume · 02.05.2023 · 50 Min.
-
www.ardaudiothek.de LINK
KIDS - Wie sie ticken - Doku-Reihe für Eltern - arte.tv
-
www.arte.tv LINK
Lookismus: Diskriminierung wegen des Aussehens 20.11.2025 ∙ RESPEKT ∙ ARD alpha - 15min
-
www.ardmediathek.de LINK
Lookismus · Warum sind wir schön? 14.12.2025 ∙ RESPEKT ∙ ARD alpha - 29min
-
www.ardmediathek.de LINK
SCHAU HIN!-Botschafterin Lissy Ishag zum Thema Körperbilder
schau-hin.info on youtube - 12.11.2020 - 1:11min
Werkstatt recherchiert: Körperbilder auf Social Media - Wie beeinflusst die Social-Media-Nutzung unser Körperbild?
Werkstatt. bpb.de - 1:26min
-
www.bpb.de LINK
Magersucht, Botox, Fitnesswahn: Der perfekte Mann? | Terra Xplore ZDF - 03.08.2023 - 28min
-
Unterkapitel "Schönheitsideale bei Kindern":
Bin Ich schön? Kampfplatz Körper | Tracks East | ARTE - 26.03.2024 - 32min
Schönheit: Wieso setzen wir uns selbst so unter Druck? | Terra Xplore - ZDF - 07.06.2023 - 16:10min
Schönheitsdruck | Folgen von Social Media (02/05) | Die Ratgeber hr - 19.03.2022 - 5min
Schönheitsideale auf Social Media: Wie man sich vom Druck befreit[[NDR Schleswig-Holstein-Magazin - 21.08.2024 - 3min
-
www.ndr.de LINK
Wie die Medien Figurenideale beeinflussen 07.09.2025 ∙ RESPEKT ∙ ARD alpha - 3min
-
www.ardmediathek.de LINK
Schönheitswahn im Netz: Schlechter Einfluss durch Influencer?
mit Dr. Julia Fischer
ARD GESUND - 7min
Übergewicht vorbeugen -
Gönn dir Bewegung (Videos)
BiÖG - Peer-to-peer
Mediathek Essstörungen
BiÖG (Videos)
-
www.bioeg.de LINK
Essstörungen erkennen: Mehr als nur Essprobleme
Gesundheitspodcast der Audi BKK - 36min
-
www.audibkk.de LINK
Soziale Medien: Machen sie psychisch krank?
Gesundheitspodcast der Audi BKK - 34min
-
www.audibkk.de LINK
Folge 1 Soziale Medien, Körperbilder und Essstörungen Prof. Dr. Eva Wunderer, Melodie Michelberger
frankfurter Zentrum für Essstörungen
Die Magersucht war meine beste Freundin – ich nannte sie Anna.
We are Family - der Familien-Gesundheits-Podcast der IKK Südwest
-
www.ikk-suedwest.de LINK
Folge 3 – Wenn Essen zur Sucht wird – der steinige Weg aus der Bulimie
Erwachsen werden? Lass machen. Der Coming of Age-Podcast der IKK classic.
-
www.ikk-classic.de LINK
Podcast "Werkstattgeschichten"
Werkstatt Lebenshunger e.V.
F-50 Süss und Essgestört mit Caro und Claudia| Essstörung, Hilfe, Therapie, Ernährung, Emotionaler Hunger, Körperbild
-
f-50.app LINK
Wenn Essen das Leben bestimmt: Ab wann ist auffälliges Essverhalten krankhaft? Mit Dr. Silke Naab
TK-Podcast - 27.09.2021 - 53min
-
www.tk.de LINK
Gesundheit zum Hören: Body Dysmorphia - mit Dr. Marie Drüge -
TK-Podcast - 29. Juli 2024 - 38min
-
kite.link LINK
Gesundheit zum Hören: Essstörung - mit Lina Larissa Strahl
TK-Podcast - 01.07.2024 - 51min
-
www.tk.de LINK
Diätkultur, Essstörungen und Krafttraining - Selbstverantwortung und Fremdverantwortung, welche Rolle spielen Coaches? Ft. Julia Tanck
Mentalkraft - 17.03.2022
-
podcasts.apple.com LINK
HFM099 – Essstörungen bei Kindern: Interview mit psychologischer Psychotherapeutin Julia Tanck
Hand, Fuß, Mund - der Podcast über Kinder- und Jugendmedizin - 1:05min
-
handfussmund.de LINK
Mental Health und Social Media -
Das Geschäft mit unserer Psyche
Hörsaal - Deutschlandfunk Nova · 26.06.2025 · 42 Min.
-
www.ardaudiothek.de LINK
Psychologie: Wie Körperideale entstehen
Deutschllandfunk Nova - 09.11.2023 - 32min
Interview-Podcasts mit Dr. Julia Tanck
-
www.juliatanck.com LINK
Wie können wir unser digitales Wohlbefinden steigern?
klicksafe fragt (4) 30min
-
www.klicksafe.de LINK
Wie Eltern das Körperbild ihrer Kinder prägen
KIDS I Doku HD I ARTE - 27min
Reverse Selfie: Social Media's Impact on Girls' Self-Esteem
Dove US on youtube - 1min
Gym Boys:
Warum junge Männer pumpen ∙ Menschen hautnah ∙ WDR - 20.03.2025 - 43min
-
www.ardmediathek.de LINK
Zwischen Perfektion und Realität
juuucast Folge 7 - 27min
-
Folge 7 einfach ausklappen und streamen...
-
www.juuuport.de LINK
-
Oder hier:
freii-Wissen -
Guide durch die digitale Welt - Youtube-Kanal
Always on - Wie viel Macht haben digitale Medien über uns?
hr-fernsehen - 07.10.2024 - 27min
-
www.ardmediathek.de LINK
Körperbild - Wie sieht Fitsein aus? Facts & Feelings -
Deutschlandfunk Nova · 05.05.2025 · 19 Min.
-
www.ardaudiothek.de LINK
Skinnytok & Essstörungen – mit Claudia Kamieth
Blue Moon (Fritz) · 10.06.2025 · 121 Min.
-
www.ardaudiothek.de LINK
Immer mehr junge Frauen mit Essstörungen - was steckt dahinter? Timo Brockmeyer, DGESS Aktuelle Interviews (Bayern 2) · 05.09.2025 · 12 Min.
-
www.ardaudiothek.de LINK
Essstörung - Warum so viele Mädchen magersüchtig sind
Unboxing News - Deutschlandfunk Nova · 13.08.2025 · 19 Min.
-
www.ardaudiothek.de LINK
Falsche Vorbilder – Macht Social Media Kinder und Jugendliche krank? Zeitfragen. Feature (Deutschlandfunk Kultur)· 26.08.2024 · 31 Min.
-
www.ardaudiothek.de LINK
Psychische Gesundheit – Was Kinder und Jugendliche brauchen Systemfragen (Deutschlandfunk Kultur) · 12.12.2024 · 20 Min.
-
www.ardaudiothek.de LINK
Das Fass der Pandora - Kinder und soziale Medien
Feature (SWR Kultur) · 26.01.2025 · 55 Min.
-
www.ardaudiothek.de LINK
Die Jugend von heute #2: In der Psychokrise? Nicht unbedingt. Synapsen – ein Wissenschaftspodcast (NDR) · 22.11.2024 · 44 Min.
-
www.ardaudiothek.de LINK
Essstörungen bei Jugendlichen: Was hilft dagegen?
Wissenswerte (RB24 Inforadio) · 10.08.2025 · 26 Min.
-
www.ardaudiothek.de LINK
Wie Jugendliche in der digitalen Welt gesund bleiben
Das Wissen (SWR Kultur) · 05.10.2024 · 28 Min.
-
www.ardaudiothek.de LINK
Social Media-Plattformen - Selbsthilfe für junge User
radioReportage (BR2) · 07.02.2025 · 23 Min.
-
www.ardaudiothek.de LINK
Skinny is back! Gab es Body Positivity jemals wirklich?
Internet Girl – der Popkultur Podcast mit Valentina Vapaux (BR) · 25.03.2025 · 34 Min.
-
www.ardaudiothek.de LINK
Magersucht und Medien - Wie groß ist das Problem?
Quarks Daily – Dein täglicher Wissenspodcast (WDR) · 16.08.2025 · 28 Min.
-
www.ardaudiothek.de LINK
Essstörungen durch TikTok, Instagram und Co.? Welche Rolle spielen soziale Medien?
Der Funkstreifzug (BR24) · 29.10.2025 · 15 Min.
-
www.ardaudiothek.de LINK
Achtung: Wahrheit UND Satire
Bodyshaming: Schönheitswahn im Netz
extra3 - 15.02.2021 - 5min
TikTok-Challenges - What's the tea?
Schutzraum-Podcast
Perspektiven für die Lernenden
Internet-ABC für Kinder
-
www.internet-abc.de LINK
Spotify schützt Kinder und Jugendliche nicht ausreichend vor gefährlichen Inhalten
klicksafe.de
jugendschutz.net
-
www.klicksafe.de LINK
-
www.jugendschutz.net LINK
Youth Panel Guide
klicksafe.de
-
www.klicksafe.de LINK
-
www.klicksafe.de LINK
eatappie - Die App für Jugendliche mit Magersucht und Bulimie.
-
eatappie.de LINK
-
eatappie.de LINK
Mein Körper ist schön....oder?
logo.de - 20.02.2024 - (mit Video)
-
www.logo.de LINK
Ninette.Berlin
-
ninette.berlin LINK
10 Tipps für digitales Wohlbefinden
klicksafe.de
-
www.klicksafe.de LINK
Sozialer Vergleich und Social Media
Präsentation deutsch-englisch
klicksafe.de
-
www.klicksafe.de LINK
Schönheitsideale im Internet: Infos und Tipps
juuuport.de
-
www.juuuport.de LINK
Klicksafe für Jugendliche
-
www.klicksafe.de LINK
Warum deine Eltern dich und deine Apps nicht verstehen können...
Real Life - handysektor
-
www.handysektor.de LINK
Übergewicht vorbeugen -
Gönn dir Bewegung (Videos)
BiÖG - Peer-to-peer
Alpha Males, Incels, Pic Up Artists – Warum diese „Männer-Trends” bei Social Media so gefährlich sind Instagram
Vergleich auf Social Media – ein Mädchenthema?
handysektor.de
-
www.handysektor.de LINK
Germanys Next Topmodel - Zwischen Laufsteg und Drama Hate Speech
handysektor.de
-
www.handysektor.de LINK
Ana und Mia: Essstörungen als Lifestyle? Erste Hilfe
handysektor.de
-
www.handysektor.de LINK
freii – für einen bewussten und ausgeglichenen Umgang mit digitalen Medien.
für Jugendliche
-
freii.de LINK
-
www.handysektor.de LINK
Influencer:in des Monats Juli: selbst_verliebt auf Instagram
handysektor.de
-
www.handysektor.de LINK
Körper & Psyche
feel-ok.at
-
Achtung: Die Inhalte sind nicht nur schon ein paare Jahre alt, sondern die Sprache auch dialektal gesprägt. Mit Bedacht vermitteln.
-
www.feel-ok.at LINK
Das kleine Körper ABC (Bestandteil der Medienreihe "Dem Leben auf der Spur")
biog.de
-
shop.bioeg.de LINK
Perspektiven für Eltern*
*alle Menschen in häuslicher Erziehungsverantwortung
-
Edumap zu allen KJMS-Themen:
- www.t1p.de/KJMSEltern
Mein Kind vor dem Spiegel -
Was können Eltern tun, wenn Kinder ein negatives Körperbild haben?
-
www.eltern.de LINK
Internet-ABC für Eltern
-
www.internet-abc.de LINK
So können Sie Ihr Kind bei der Mediennutzung unterstützen
Deutsches Kinderhilfswerk
-
www.dkhw.de LINK
Körperbilder in sozialen Medien
durch-blickt.de
-
Instagram, TikTok und Co.: Wie soziale Medien das Körperbild von Kindern und Jugendlichen prägen.
-
www.durch-blickt.de LINK
Medialer Körperkult – gefährliche Ideale
schau-hin.info
-
www.schau-hin.info LINK
Körperkult in Sozialen Netzwerken – Tipps für Eltern
schau-hin.info
-
www.schau-hin.info LINK
Selbstinszenierung im Netz: Tipps für Eltern
schau-hin.info
-
www.schau-hin.info LINK
Body Positivity: Ich bin schön, so wie ich bin
projuventute.ch
-
www.projuventute.ch LINK
Broschüre: Zeit für Genuss "Essen und Trinken - Elterninfo"
BiÖG
-
shop.bioeg.de LINK
-
shop.bioeg.de LINK
Elternratgeber Internet
BundesPsychotherapeutenKammer
-
Schwerpunkt Soziale Netzwerke:
Psychische Gesundheit von Jugendlichen Eine Orientierungshilfe für den Familienalltag
KKH mit Uni Mainz / Maistep
-
www.kkh.de LINK
"Medienresilienz"
Wie Kinder sich sicher durch die digitale Welt bewegen
hallo-eltern.de
-
www.hallo-eltern.de LINK
-
Kinder, die medienresilient sind, haben zum Beispiel gelernt,
Inhalte kritisch zu hinterfragen. -
zu erkennen, wann sie eine Pause von der digitalen Welt brauchen.
-
zwischen Realität und Fiktion zu unterscheiden.
-
Emotionen zu regulieren, wenn sie etwas Verstörendes sehen.
-
Stress zu bewältigen.
-
sich bei Bedarf Hilfe zu suchen.
Sicherheit in Messenger-Diensten: Was sind WhatsApp-Kanäle und was müssen Eltern beachten?
klicksafe.de
-
www.klicksafe.de LINK
Zwischen Apps und Abendessen – Mehr Balance im digitalen Familienalltag
klicksafe.de
-
www.klicksafe.de LINK
Digital Detox für die ganze Familie
ins.netz-gehen.de
freii – für einen bewussten und ausgeglichenen Umgang mit digitalen Medien.
für Eltern & Erziehende
-
freii.de LINK
-
www.handysektor.de LINK
Tipps zur Förderung eines positiven Körperbildes
Prakt. Ratschläge f. Eltern/Betreuer
internetmatters.org
-
PDF in englischer Sprache
(für unterrichtlichen Einsatz geeignet!): -
drive.google.com LINK
Perspektiven für Lehrende
Türöffnerfragen...
-
a) Türöffnerfragen für mögliche Betroffene
-
(Ziel: behutsames Öffnen des Gesprächs, Wahrnehmung spiegeln, Angebot machen)
-
1. Verhalten wahrnehmungsorientiert spiegeln
-
„Mir ist aufgefallen, dass du in letzter Zeit oft sehr erschöpft wirkst. Wie geht es dir wirklich?“
-
„Ich mache mir ein bisschen Gedanken, weil du in letzter Zeit stiller geworden bist. Wie fühlst du dich damit?“
-
2. Allgemeine Fragen zu Belastungen
-
„Gibt es gerade etwas, das dich besonders stresst oder beschäftigt?“
-
„Was läuft zurzeit gut – und was ist eher schwierig für dich?“
-
3. Ressourcenorientierter Einstieg
-
„Was hilft dir in Momenten, in denen du dich nicht so wohlfühlst?“
-
„Mit wem kannst du gut reden, wenn dich etwas belastet?“
-
4. Beziehung anbieten
-
„Möchtest du darüber sprechen? Ich bin da, wenn du möchtest – auch in einem geschützten Rahmen.“
-
„Du musst nichts erzählen, was du nicht willst. Aber ich höre dir gern zu.“
-
b) Türöffnerfragen für bekannte Betroffene
-
(Ziel: Stabilisierung, Beziehung, Kontrolle zurückgeben, ohne auf Verhalten oder Gewicht einzugehen)
-
1. Kontrolle über das Gespräch geben
-
„Was wäre heute wichtig für dich, wenn wir miteinander sprechen?“
-
„Worüber möchtest du – oder möchtest du nicht – reden?“
-
2. Befinden und Belastung abfragen (ohne Fokus auf Essen/Körper)
-
„Wie geht es dir emotional heute – eher stabil, eher schwer?“
-
„Was war in dieser Woche besonders anstrengend oder herausfordernd für dich?“
-
3. Unterstützungsbedarfe klären
-
„Was könnte dir hier in der Schule helfen, damit du dich sicherer fühlst?“
-
„Gibt es Situationen im Schulalltag, die wir gemeinsam erleichtern können?“
-
4. Selbstwirksamkeit stärken
-
„Was hat dir in letzter Zeit gutgetan?“
-
„Welche kleinen Dinge helfen dir, ruhig oder geerdet zu bleiben?“
-
5. Verbindung halten
-
„Wenn es dir zwischendurch nicht gut geht: Wie kann ich erkennen, dass du Unterstützung brauchst?“
-
„Mit welchem Satz oder Signal kann ich dir anbieten, kurz aus der Situation rauszugehen?“
-
Möchtest du zusätzlich:
-
Gesprächsleitfäden für Lehrkräfte (kurz/lang)?
-
Formulierungen für Elterngespräche?
-
Sätze, die man vermeiden sollte?
-
Frühwarnsignale für Schule & Kollegium?
-
Ich erstelle dir gern passende Varianten.
Gesprächsleitfaden lang:
-
Gesprächsleitfaden (lang)
-
Für Lehrkräfte – bei Verdacht oder Bekanntsein von Essstörungen / Körperbildstörungen
-
Grundprinzipien (vorab)
-
Nicht diagnostizieren – nur Beobachtungen ansprechen.
-
Nicht über den Körper sprechen – keine Kommentare zu Gewicht, Essen, Aussehen.
-
Keine Konfrontation, kein Druck, sondern Beziehungs- und Sicherheitsangebot.
-
Ressourcenorientiert, nicht moralisch oder kontrollierend.
-
„Begleiten statt verbieten“ – vor allem bei Social-Media-Themen.
-
Privatsphäre, Schutz und klare Grenzen beachten.
-
Bei akuter Gefahr → schulische Meldekette einhalten.
-
PHASE 1 — Vorbereitung des Gesprächs
-
(2–3 Minuten)
-
Rahmen setzen
-
ungestörter Raum (kein Durchgangsverkehr)
-
Handy weg, Laptop zu
-
Sitzanordnung: nicht gegenüber, eher schräg → weniger Druck
-
Ton: ruhig, wertschätzend, langsam
-
Innere Haltung der Lehrkraft
-
Ich muss nichts "lösen".
-
Ziel ist Verstehen, Öffnen, Stabilisieren.
-
Ich gebe Orientierung, keine Therapie.
-
PHASE 2 — Einstieg / Kontaktaufbau
-
(3–5 Minuten)
-
Beziehungsangebot formulieren
-
Beispiele:
-
„Ich möchte kurz mit dir sprechen, weil mir wichtig ist, wie es dir gerade geht.“
-
„Ich merke, dass du in letzter Zeit belastet wirkst – ich würde gern hören, wie du das selbst erlebst.“
-
Wichtig: keine Mutmaßung über Essstörung äußern.
-
Stattdessen neutrale, beobachtbare Fakten nennen:
-
Geeignet:
-
„Mir ist aufgefallen, dass du dich in den Pausen zurückziehst.“
-
„Ich sehe, dass du oft erschöpft wirkst.“
-
„Du wirkst gestresst und angespannter als früher.“
-
Nicht geeignet:
-
❌ „Du hast abgenommen.“
-
❌ „Du isst nichts mehr.“
-
❌ „Du bist zu dünn / zu dick.“
-
❌ „Hast du eine Essstörung?“
-
PHASE 3 — Offenes Explorieren
-
(7–10 Minuten)
-
Ziel: Verstehen, wo die Schüler:in steht – ohne Druck, ohne Suggestion.
-
3a) Türöffnerfragen für mögliche Betroffene
-
„Wie geht es dir gerade im Alltag?“
-
„Was beschäftigt dich zurzeit besonders?“
-
„Gibt es Momente, in denen es dir schwerfällt, gut für dich zu sorgen?“
-
„Wie erlebst du den Druck, der gerade auf dir liegt – in der Schule, privat oder online?“
-
„Wie fühlst du dich, wenn du auf Social Media unterwegs bist? Entspannt oder eher unter Druck?“
-
3b) Vertiefende Fragen (wenn Gespräch gut läuft)
-
„Was hilft dir an anstrengenden Tagen – was nicht so sehr?“
-
„Was wünschst du dir, wie der Schulalltag für dich sein sollte?“
-
„Gibt es Situationen, in denen du dich unsicher fühlst, z. B. im Sportunterricht, bei Gruppenarbeiten oder beim Essen vor anderen?“
-
„Hast du jemanden, mit dem du über schwierige Themen sprechen kannst?“
-
Wichtig:
-
→ Kein Nachfragen über konkrete Essmengen, Gewichte, Symptome, Kalorien.
-
3c) Für bekannte Betroffene
-
Sensibel, nicht kontrollierend:
-
„Wie geht es dir gerade mit dem, was du durchmachst?“
-
„Gibt es Dinge in der Schule, die deinen Umgang mit Essen/Körperbild erschweren?“
-
„Wie kann ich dir helfen, dass du dich hier sicher fühlst?“
-
„Woran könnte ich erkennen, dass du Unterstützung brauchst?“
-
„Was ist in letzter Zeit besser geworden, was eher schwieriger?“
-
PHASE 4 — Stabilisierung & Orientierung
-
(5–10 Minuten)
-
Ziel: Sicherheit, Entlastung und realistische Optionen vermitteln.
-
4a) Validierung und Entlastung
-
„Danke, dass du das mit mir teilst.“
-
„Das klingt wirklich schwer – und gleichzeitig mutig, dass du darüber sprichst.“
-
„Du musst damit nicht allein bleiben.“
-
„Es ist absolut okay, Unterstützung anzunehmen.“
-
4b) Psychoedukative Mini-Impulse (ohne Belehrung)
-
Sanft, knapp, nicht belehrend:
-
„Viele Jugendliche empfinden viel Druck durch Social Media – du bist damit nicht allein.“
-
„Der Körper reagiert stark auf Stress, und manchmal zeigt sich das im Essverhalten.“
-
„Es gibt Wege, wie du wieder mehr Stabilität bekommst – Schritt für Schritt.“
-
4c) Ressourcenorientierung
-
„Was hat dir in der Vergangenheit geholfen, wenn du dich überfordert gefühlt hast?“
-
„Welche Personen geben dir ein gutes Gefühl?“
-
„Gibt es Aktivitäten, die dir Kraft geben oder dich beruhigen?“
-
PHASE 5 — Weiterführende Hilfe / Schutz
-
(5 Minuten)
-
Wichtig: Nicht drängen, sondern optionales Angebot.
-
Niedrigschwellige Formulierungen
-
„Ich denke darüber nach, ob es hilfreich wäre, jemanden dazuzuholen, der dich gut unterstützen kann. Wie klingt das für dich?“
-
„Wir können gemeinsam entscheiden, wer ein guter Ansprechpartner wäre – Schulsozialarbeit, Beratungslehrkraft, Eltern, Therapeut:in.“
-
„Du musst heute nichts entscheiden.“
-
Bei akuter Gefahr (Selbstverletzung / Entzug / Suizidgedanken)
-
→ Verbindlicher Übergang zu Fachstellen, kein Zögern.
-
Sätze für den Ernstfall:
-
„Was du beschreibst, ist ernst – und ich möchte, dass du schnell gute Hilfe bekommst.“
-
„Ich bin verpflichtet, dafür zu sorgen, dass du geschützt bist. Ich begleite dich jetzt weiter.“
-
PHASE 6 — Abschluss & Vereinbarung
-
(2–3 Minuten)
-
„Danke, dass du mit mir gesprochen hast.“
-
„Möchtest du, dass wir in ein paar Tagen noch mal kurz sprechen?“
-
„Du kannst jederzeit zu mir kommen, wenn etwas ist.“
-
„Du bist nicht allein – wir gehen das Schritt für Schritt an.“
-
Optional:
-
→ Mini-Ziel vereinbaren („Bis zum nächsten Gespräch beobachtest du mal, was dir Energie nimmt und was dir gut tut.“)
-
Do’s & Don’ts – Zusammenfassung
-
Do’s
-
✔ Beobachtungen schildern, nicht Interpretationen
-
✔ Offene Fragen, aktive Zuhören
-
✔ Validieren („Das klingt schwer“, „Danke für dein Vertrauen“)
-
✔ Sicherheit geben
-
✔ Unterstützungsoptionen anbieten
-
✔ Keine Schuld, kein Druck
-
Don’ts
-
❌ Kommentare über Gewicht/Essmenge
-
❌ Diagnosen wie „du hast eine Essstörung“
-
❌ Konfrontation („Du musst essen!“)
-
❌ Vergleiche („Andere haben auch…“)
-
❌ Triggernde Worte („dick“, „Kalorien“, „Fasten“)
-
❌ Social Media verteufeln
-
❌ Versprechen, die die Schule nicht halten kann („Ich sage das niemandem“)
Gesprächsleitfaden kurz:
-
Kurz-Gesprächsleitfaden für Lehrkräfte
-
(5–10 Minuten, schulischer Kontext, niedrigschwellige Gesprächsangebote)
-
1. Rahmen setzen (1 Minute)
-
„Ich würde gern kurz mit dir sprechen, weil mir etwas aufgefallen ist bzw. weil ich sicherstellen möchte, dass es dir gut geht.“
-
Neutral, nicht wertend, ohne Körper- oder Essbezug.
-
Wichtig:
-
→ Ungestörter Raum, Tür angelehnt/geschlossen, Handy weg, kein Publikum.
-
2. Wahrnehmung spiegeln (1–2 Minuten)
-
Formulierungen:
-
„Mir ist aufgefallen, dass du in letzter Zeit oft sehr erschöpft wirkst.“
-
„Ich habe bemerkt, dass du dich häufiger zurückziehst.“
-
„Ich mache mir ein wenig Sorgen, weil du gerade so belastet wirkst.“
-
Nicht:
-
❌ „Du hast abgenommen.“
-
❌ „Isst du genug?“
-
❌ „Du siehst krank aus.“
-
3. Offene Türöffnerfrage stellen (2 Minuten)
-
„Wie geht es dir damit?“
-
„Was beschäftigt dich gerade am meisten?“
-
„Gibt es etwas, das dir zurzeit schwerfällt?“
-
Wenn das Gespräch stockt:
-
„War die letzte Zeit eher leicht oder eher schwierig für dich?“
-
„Wenn du eine Sache ändern könntest: Welche wäre das?“
-
4. Sicherheit und Beziehung anbieten (1–2 Minuten)
-
„Du bestimmst, worüber du sprechen möchtest – oder auch nicht.“
-
„Ich bin da, wenn du jemanden brauchst.“
-
„Wir können auch schrittweise sprechen, wenn dir das lieber ist.“
-
Für bekannte Betroffene:
-
„Gibt es etwas, das dir hier in der Schule hilft, damit du dich sicherer fühlst?“
-
„Wie kann ich erkennen, dass du Unterstützung brauchst?“
-
5. Weiterführende Unterstützung anbahnen (1–2 Minuten)
-
Unverbindlich, nicht drängend:
-
„Möchtest du, dass wir jemanden dazuholen, der dich gut unterstützen kann – Schulsozialarbeit, Vertrauenslehrkraft, Therapeut:in, Eltern?“
-
„Wir können gemeinsam überlegen, wer dir gut tun könnte.“
-
Wichtig:
-
→ Keine Diagnosen, kein Druck, keine Versprechen, die Schule nicht halten kann.
-
6. Abschluss (30 Sekunden)
-
„Danke, dass du mit mir gesprochen hast.“
-
„Wenn du magst, können wir in ein paar Tagen noch einmal kurz sprechen.“
-
„Du kannst jederzeit auf mich zukommen.“
-
Notfall-Hinweis (sehr kurz für Lehrkräfte)
-
Wenn Schüler:in sagt:
-
„Ich verletze mich.“
-
„Ich esse gar nicht mehr / übergebe mich.“
-
„Ich will nicht mehr leben.“
-
→ Sofort weiterleiten an:
-
Schulleitung · Schulsozialarbeit · Beratungslehrkraft · Eltern · ggf. Krisendienst / Notruf.
Leitfaden Elterrngespräch:
-
⭐ Formulierungen für Elterngespräche – bei Verdacht auf Körperbild- oder Essstörung
-
1. Einstieg & Gesprächssetting
-
Ziel: Sicherheit, Wertschätzung, kein Alarmismus.
-
„Danke, dass Sie sich Zeit nehmen. Uns ist wichtig, dass wir gemeinsam einen guten Blick auf das Wohl Ihres Kindes behalten.“
-
„Mir geht es heute nicht um Kritik, sondern um Beobachtungen und darum, wie wir Ihr Kind gut unterstützen können.“
-
„Ich möchte gern etwas ansprechen, das mir aufgefallen ist – ohne etwas zu unterstellen.“
-
⭐ 2. Beobachtungen sachlich formulieren (ohne über den Körper zu sprechen)
-
Geeignet:
-
„Uns fällt auf, dass Ihr Kind in letzter Zeit häufiger erschöpft wirkt.“
-
„Mir ist aufgefallen, dass es sich zunehmend zurückzieht.“
-
„Im Unterricht ist Ihr Kind weniger belastbar als sonst.“
-
„Wir sehen, dass es ihm manchmal schwerfällt, in Pausen oder beim Essen entspannt zu bleiben.“
-
„Es zeigt sich im Schulalltag ein erhöhter Stress, den wir gern verstehen möchten.“
-
Nicht geeignet:
-
❌ „Ihr Kind isst kaum.“
-
❌ „Ihr Kind sieht sehr dünn aus.“
-
❌ „Ich glaube, Ihr Kind hat eine Essstörung.“
-
❌ „Vielleicht liegt das an Ihrem Erziehungsstil.“
-
⭐ 3. Öffnende Fragen an die Eltern
-
Ziel: Einsicht gewinnen, ohne Druck oder Schuldzuweisung.
-
„Wie erleben Sie Ihr Kind aktuell zu Hause?“
-
„Gibt es Situationen, in denen Sie merken, dass Ihr Kind angespannt oder unsicher wirkt?“
-
„Wie geht es Ihrem Kind allgemein – körperlich, emotional, im sozialen Umfeld?“
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„Haben Sie Veränderungen im Essverhalten, im Schlaf oder im Sozialverhalten bemerkt?“
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„Wie geht Ihr Kind mit Stress um – besonders mit schulischem oder sozialem Druck?“
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Möglich bei Social-Media-Themen:
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„Wie erleben Sie den Umgang Ihres Kindes mit Social Media? Eher unbeschwert oder eher belastend?“
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⭐ 4. Validierende, unterstützende Rückmeldungen
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Wichtig: Eltern entlasten, nie schuldig fühlen lassen.
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„Es ist völlig verständlich, dass das Thema für Sie belastend sein kann.“
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„Viele Kinder zeigen in Phasen hoher Belastung ähnliche Muster – das bedeutet nicht automatisch eine Essstörung.“
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„Sie kennen Ihr Kind am besten – Ihre Einschätzung ist sehr wertvoll.“
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„Niemand trägt daran allein Verantwortung – wir schauen gemeinsam, wie Unterstützung aussehen kann.“
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⭐ 5. Hinweise auf Unterstützungsoptionen (niedrigschwellig und nicht drängend)
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„Ich glaube, es könnte hilfreich sein, wenn wir gemeinsam überlegen, wer Ihrem Kind zusätzlich helfen könnte.“
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„Wenn Sie möchten, kann ich Ihnen Anlaufstellen nennen, die auf Essstörungen oder belastende Körperbilder spezialisiert sind.“
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„Es ist völlig in Ordnung, sich frühzeitig Unterstützung zu holen – je früher, desto leichter lässt sich entlasten.“
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„Wir können das Schulsozialarbeitsteam hinzuziehen, wenn Sie damit einverstanden sind.“
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⭐ 6. Bei bekannter Essstörung
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Sensibel, lösungsorientiert, nicht kontrollierend
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„Wie geht es Ihrem Kind momentan im Umgang mit der Erkrankung – im Alltag und in der Schule?“
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„Gibt es schulische Situationen, die Ihr Kind besonders belasten?“
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„Was hat in letzter Zeit gut funktioniert? Wobei brauchen Sie oder Ihr Kind mehr Unterstützung?“
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„Wie können wir im schulischen Rahmen zu Entlastung beitragen?“
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„Gibt es Hinweise der behandelnden Stelle, die für die Schule wichtig sind?“
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⭐ 7. Bei akuter Sorge (ohne Panik auszulösen)
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„Was wir beobachten, macht uns etwas Sorgen, und wir möchten sicherstellen, dass Ihr Kind die bestmögliche Unterstützung bekommt.“
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„Darum wäre es wichtig, dass wir gemeinsam überlegen, wie medizinische oder psychotherapeutische Fachstellen einbezogen werden können.“
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„Uns ist wichtig, dass Ihr Kind geschützt ist und nicht allein mit dem Druck bleibt.“
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⭐ 8. Abschlusssätze mit Vereinbarung
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„Vielen Dank, dass wir offen darüber sprechen konnten.“
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„Wir bleiben in engem Austausch – wäre ein kurzes Update in zwei Wochen für Sie hilfreich?“
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„Bitte melden Sie sich jederzeit, wenn sich etwas verändert oder Fragen auftauchen.“
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„Wir gehen das gemeinsam an.“
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⭐ Zusätzliche Formulierungen für schwierige Gesprächssituationen
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Wenn Eltern abwehrend reagieren
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„Ich verstehe, dass das Thema verunsichernd sein kann. Mir geht es nicht um eine Diagnose, sondern um Beobachtungen im Schulalltag.“
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„Wir möchten nur frühzeitig unterstützen – das ist oft entlastend und kein Hinweis auf ein Fehlverhalten.“
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Wenn Eltern Schuldgefühle äußern
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„Bitte machen Sie sich keine Vorwürfe. Essstörungen haben viele Einflussfaktoren – Eltern tragen daran keine alleinige Verantwortung.“
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Wenn Eltern „das ist nur eine Phase“ sagen
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„Das kann gut sein – viele Phasen gehen schnell vorbei. Gleichzeitig zeigen unsere Beobachtungen, dass Ihr Kind im Moment Unterstützung gebrauchen könnte.“
Internet-ABC für Lehrkräfte
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www.internet-abc.de LINK
Suizidgefährdung im Netz
klicksafe.de
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www.klicksafe.de LINK
Sexismus im Netz – kein Kavaliersdelikt!
klicksafe.de
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www.klicksafe.de LINK
Therapienetz Essstörungen - Schulen
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www.tness.de LINK
10 Tipps für digitales Wohlbefinden
Poster gefüllt/leer
klicksafe.de
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www.klicksafe.de LINK
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Poster:
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www.klicksafe.de LINK
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Poster zum Ausfüllen:
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www.klicksafe.de LINK
An alle gedacht?!
Broschüre Medienpädagogik intersektional gestalten und Beteiligung aller ermöglichen
bmbfsfj.bund.de
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www.bmbfsfj.bund.de LINK
Kosmos Youtube
klicksafe.de
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darin Projekt 2: Influencing you?!
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www.klicksafe.de LINK
Übergewicht vorbeugen -
Gönn dir Bewegung (Videos)
BiÖG - Peer-to-peer
Ernährungsbildung für Lehrende und pädagogische Fachkräfte
Bundeszentrum für Ernährung
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www.bzfe.de LINK
Digitale Erste Hilfe
mit Handysektor-Materialien
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www.handysektor.de LINK
Ommm online – Wie wir unser digitales Wohlbefinden steigern
klicksafe.de
-
www.klicksafe.de LINK
Digital Detox Box
klicksafe
-
www.klicksafe.de LINK
Always On - Unterrichtsmaterial
hr Bildungsbox
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www.hr.de LINK
Meine Zeit ohne - Die Challenge
Tipps zur Förderung eines positiven Körperbildes
Prakt. Ratschläge f. Eltern/Betreuer
internetmatters.org
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PDF in englischer Sprache
(für unterrichtlichen Einsatz geeignet!): -
drive.google.com LINK
freii – für einen bewussten und ausgeglichenen Umgang mit digitalen Medien.
für Schulen & Fachkräfte
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freii.de LINK
-
www.handysektor.de LINK
Positive Körperbilder fördern
give.or.at
-
www.give.or.at LINK
Körperbilder im Kinder- und Jugendfilm
kinofenster.de
-
www.kinofenster.de LINK
(Digital Detox) - (Digital) Wellbeing
Nationaler Aktionsplan für
Kinder- und Jugendbeteiligung
(Abschlussbereicht)
bmbfsfj.bund.de
12.08.2025
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www.bmbfsfj.bund.de LINK
Mitwirkung mit Wirkung -
Qualitätsstandards für
Kinder- und Jugendbeteiligung
bmbfsfj.bund.de
-
www.bmbfsfj.bund.de LINK
Übergewicht vorbeugen -
Gönn dir Bewegung (Videos)
BiÖG - Peer-to-peer
Achtsamer Medienkonsum und Selbstfürsorge
bioeg.de
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shop.bioeg.de LINK
-
shop.bioeg.de LINK
Unterrichtsmaterialien
Forschen rund um den Körper
Stiftung Kinder forschen
(Grundschule)
Typisch Junge, typisch Mädchen? — Rollenbilder in Medien und Alltag
Digitale Helden Campus
durch-blickt.de
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Achtung: Für die Nutzung ist ein kostenloser Account erforderlich, also nicht barreiefrei, aber ohne Bezahlschranke!
-
Gute Unterrichtseinheiten, per Download und Taskcard strukturiert und direkt einsetzbar!
-
www.durch-blickt.de LINK
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z. B.:
Lehrmaterialien: Schulworkshop zur Entwicklung eines positiven Körpergefühls – Sessions 1-5
dove.com
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www.dove.com LINK
Material der Woche: Schönheitsideale im Internet?!
Verbraucherzentrale
Unterrichtsreihe Ethik - Schönheit, Schönheitsideale, Influencer, Filter, Essstörungen, Magersucht, Bulimie, Binge Eating, Medien, Social Media
eduki.com
-
eduki.com LINK
Pausenlos gesund Unterrichtsmaterial v1.02 Kopiervorlagen für die Sekundarstufe I Inhalt: Informationen für Lehrkräfte Einführung – Was sind Essstörungen? Magersucht - Bulimie - Binge-Eating-Störung
Einfluss sozialer Medien Material für Lehrkräfte www.pausenlos-gesund.de Magersucht, Bulimie & Binge-Eating – Essstörungen verstehen
Stiftung Gesundheitswissen
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pausenlos-gesund.de LINK
Challenges – Alles nur Spaß???
klicksafe.de
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www.klicksafe.de LINK
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www.klicksafe.de LINK
Jugend und Medien (Schweiz)
-
Unterrichtsmaterialien immer am Ende der Themenseite
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jugendundmedien.ch LINK
kinofenster.de - Filmbildungsportal der Bundeszentrale für politische Bildung
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www.kinofenster.de LINK
-
Ergebnisse der Suchanfrage "Körperbild":
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www.kinofenster.de LINK
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Ergebnisse der Suchanfrage "Essstörung"
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www.kinofenster.de LINK
Selfies, Sexting, Selbstdarstellung
klicksafe.de
-
www.klicksafe.de LINK
-
www.klicksafe.de LINK
Selfies, sexting, self-presentation
klicksafe.de
-Englisch-
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www.klicksafe.de LINK
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www.klicksafe.de LINK
Wie TikTok unser Weltbild prägt
digitale-helden.de
QueeResilience
Claim Your Space, Shape Your Future
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queeresilience.eu LINK
You are Art
-Kunst-
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www.youareart.at LINK
KörperBilder - Repräsentation und Identität in Antike und Gegenwart
-Geschichte-
Schönheitsideale und Körperkult
Unterrichtsmaterialien der
Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung (2021)
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www.dguv-lug.de LINK
Miteinander Schule gestalten — Körperselbstbild und soziale Netzwerke für ein positives (Körper)Selbstbild und zur Reduktion des Gewichtsstigmas
praevention.at (2024)
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www.praevention.at LINK
Projekte
Körperbilder
MOK / Medienanstalt Hessen
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mediathek-hessen.de LINK
MaiStep - Mainzer Schultraining zur Essstörungsprävention
"Sprechende Körper"
Uni Frankfurt
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www.uni-frankfurt.de LINK
ComeNet 5: ,Körperbilder und Social Media im Schulsport’
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comesport.uni-due.de LINK
ungefiltert - tima e.V.
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tima-ev.de LINK
I am good enough (Österreich)
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iamgoodenough.at LINK