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Medienzentren Hessen
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Medienbildungskonzept der Nibelungenschule

Christina Sattler

1. Einleitung & Zielsetzung

Schulisches Leitbild

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Inhalte und zentrale Ziele des Medienbildungskonzepts für die Lernenden

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Inhalte und zentrale Ziele des Medienbildungskonzepts für die Lehrkräfte

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Inhalte und zentrale Ziele des Medienbildungskonzepts für die Eltern

  • Elternabende rund um das Thema „Medienerziehung“ leisten wichtige Aufklärungsarbeit. Grundlagen der Medienabende sind die Interessen, Bedürfnisse und Unsicherheiten der Eltern mit dem Ziel, durch kreative Methoden der Erwachsenenbildung mit den Eltern in einer angstfreien Gesprächsatmosphäre über die eigene Medienbiografie und Mediengewohnheiten sowie den Stellenwert der Medien in der Familie zu sprechen. Medienerziehung kann nur gelingen, wenn Schule und Elternhaus eng zusammenarbeiten. Denn ein wesentlicher Teil der Mediennutzung von Schülerinnen und Schülern findet im privaten Bereich statt. Daher sind Eltern wie Lehrkräfte auch mit Blick auf den Medienumgang wichtige Vorbilder und Ansprechpartner für die Kinder und Jugendlichen. Grundlage für die Erziehungspartnerschaft von Eltern und Schule sind Dialog, Kommunikation und Vernetzung.
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Information: Definition Medienbildung

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Aktueller Stand der Medienbildung an der Schule

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Ergebnisse Befragung Lehrkräfte Medienbildungskompetenz

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Maßnahmen zur Weiterentwicklung der Medienbildungskompetenz aufgrund der Befragungsergebnisse

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2. Unsere Schule im Profil

Schulstandort

  • Nibelungenschule
  • Ludwigstraße 7
  • 64584 Biebesheim
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Schulart

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Anzahl Lernende

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Anzahl Lehrkräfte

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Raumsituation

  • 4 Gebäudekomplexe:
    • Altbau "Schusterbau"/ Nibelungenhaus (5 Klasse) mit PC-Raum und einem Fachraum sowie den Räumlichkeiten der Betreuung (4 Räume im EG)
    • Neubau "Drachenhaus" (6 Klassen) mit 1 bis 2 PCs in Nebenräumen
    • Container (eine Klasse, ein Förderraum), ab SJ 2025/26 2 Klassen, ein Förderraum
    • Mensa/ Turnhalle (derzeit ein bewegliches Panel im Abstellraum, auch für Lehrerzimmer nutzbar)
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Mitglieder der Steuergruppe zur Erarbeitung des MBK (idealerweise ein repräsentativer Querschnitt des Kollegiums)

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Schulische Medienbildungsbeauftragte

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Weitere an der Erarbeitung des MBK Beteiligte mit Rolle und Autorisierung

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3. Schul- & Unterrichtsentwicklung

Unterrichtsentwicklung

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Derzeit dominierendes Unterrichtsszenario an der Schule beim Lernen mit und über digitale Medien: punktuell, projektartig, durchgängig?

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Geplante Fort- und Weiterentwicklung des dominierenden Unterrichtsszenarios

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Maßnahmen zur Unterrichtsentwicklung

    • zur Weiterentwicklung und Anpassung, sowie Planung der Unterrichtseinheiten im Bereich Medienbildung werden in der Sachunterrichts - Fachkonferenz sowie in Dienstversammlungen/Gesamtkonferenzen jeweils die EInheiten im Bereich Medienbildung für die jeweiligen Jahrgänge vorgestellt.
    • In den Jahrgangsteams wird die für den Jahrgang vorgesehene Unterrichtseinheit/en (UE) von den jeweiligen Fachlehrkräften anhand des Mediencurriculums gesichtet, geplant und durchgeführt.
    • In der folgenden Fachkonferenz werden die UE evaluiert und gegebenfalls angepasst.
      Sollten Anpassungen erfolgen, stimmt die Gesamtkonferenz diese erneut ab.
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4. IT-Ausstattung & Ausstattungsbedarf

Notwendige Infrastruktur/ Ausstattung, um die geplanten Maßnahmen zur Schul- und Unterrichtsentwicklung zu realisieren (PTE)

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Aktualisiertes pädagogisch-technisches Einsatzkonzept (PTE)

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Medien/ Mediatheken, die dauerhaft für den jeweiligen Unterricht benötigt werden

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Ausstattungsbedarfe und -wünsche

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5. Betriebs- & Servicekonzept

Verantwortlicher IT-Dienstleister, der auf Seiten des Schulträgers für die Absicherung des Einsatzes der IT-Infrastruktur zur Verfügung steht

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Abgestimmte Ausfallszenarien (Erreichbarkeit, Erstinformation, Auftragsauslösung, Vollzug) für Teile der Infrastruktur (Internet, Server, Endgeräte)

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Schulischer Erstansprechpartner für den IT-Dienstleister des Schulträgers

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6. Fortbildungskonzept

Schnittmenge Fortbildungplan & Medienbildungskonzept

  • Der Fortbildungsplan des Kollegiums beinhaltet jährlich auch Fortbildungen zur Medienbildung.
  • Dabei werden
    • interne Fortbildungen zu aktuellen IT-Themen am Ende der Gesamtkonferenzen angeboten
    • extern individuelle Fortbildungen von verschiedenen Anbietern von Lehrkräften selbst gebucht und im Fortbildungskonzept geplant und im Kollegium und mit Schulleitung abgestimmt
    • Fortbildungen für das gesamte Kollegium am päd. Tag oder an Nachmittagen online oder in Präsenz von externen Anbietern zum Thema Medien besucht
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Bedarf der Lehrkräfte an technischer Einweisung und Fortbildung zur Vermittlung der Kompetenzen aus dem KMK-Kompetenzbereichen

  • siehe aktuellste Befragung Lehrkräfte Fortbildungswünsche
  • Vorschaubild app.edkimo.com LINK
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Bedarf der Lehrkräfte an schulinternen Fortbildungen, z.B. durch schulische/n Medienbildungsbeauftragte/n und/oder medienpädagogische Multiplikatoren

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Bedarf der Lehrkräfte an schulexternen Fortbildungen (LA)

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Bedarf der Lehrkräfte an individuellen Fortbildungen (in Eigenverantwortung)

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Ergebnisse Befragungen Lehrkräfte Fortbildungswünsche

  • Fortbildungswünsche für den päd. Tag am 20.02.2025:
    • iPad - Einführung, Tricks und Kniffe: 10 Personen
    • iMovie (Sprachförderung): 3 Personen
    • Keynote (Lesespurgeschichten): 5 Personen
  • Die Fortbildungswünsche werden jeweils im Februar beim Kollegium über die Schulleitung abgefragt und unterjährrig entsprechende Entscheidungen zu Fortbildungen je nach Bedraf nachgesteuert.
  • Stand Fortbildungsabfrage vom 7.03.2025:
    • Smart Teaching: KI- Power für den Unterricht der Zukunft
    • Lese – und Hörspurgeschichten mit Keynote gestalten
    • HR Medientag
    • Das Fortbildungskonzept im schulischen Medienbildungskonzept (Schulportal Hessen)
    • KI im Unterricht: Effizient planen und entlasten (Schulportal Hessen)
    • Qualifizierungsreihe Medienschutz an Grundschulen (Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen)
    • Fachtag Digi@School- Medien (päd. Hochschule Heidelberg)
  • Vorschaubild
    Fortbildungswünsche Kollegium
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Maßnahmen zu Fortbildungen aufgrund der Befragungsergebnisse

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7. Konzept Elternarbeit

Kommunikationsweg mit den Eltern (Ausstattung/ Anschaffung/ Datenschutz)

    • Mailverteiler
    • SchoolFox
  • Datenschutz
    Die schulischen E- Mailadressen über Itis Kreis Groß-Gerau und (Vorname.Name)@schule.hessen.de sind datenschutzrechtlich überprüft und dürfen genutzt werden.
  • Über SchoolFox ist darauf zu achten, wer an wen schreibt. Es können Nachrichten an einen oder mehrere Empfänger gesendet werden. Nachrichten, die Eltern an Lehrpersonen schreiben, können teils von anderen Lehrpersonen eingesehen werden. In diesen Fällen ist davon abzusehen, private persönliche Inhalte, die nur für z. B. die Klassenlehrkraft gedacht sind, über SchoolFox zu kommunizeren.
  • Ausstattung
    • SchoolFox:
      Eltern benötigen ein digitales Endgerät (Tablet, Handy oder Laptop/PC), um Nachrichten abzurufen und Kinder über die App krank zu melden. SchoolFox kann browserbasiert oder als App auf z. B. dem Handy genutzt werden.
    • schulische E- Mails:
      Eltern benötigen ein digitales Endgerät (s. oben)
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Einbindung der Eltern in die Medienarbeit

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Jugendmedienschutzbeauftragte/r

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Schnittmenge Schutzkonzept & Medienbildungskonzept

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alle Ergebnisse Elternumfrage Medienbildung

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Auswertung Elternumfrage

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8. Zeitplanung & Meilensteine

Zeitliche Planung und Meilensteine, die schulintern bezüglich der Umsetzung des MBK vorgesehen sind

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9. Evaluation

Überprüfung der Maßnahmen zur Schul- und Unterrichtsentwicklung

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Steuerungsmöglichkeit für den Medieneinsatz und die Mediennutzung im Unterricht sowie für die Kompetenzentwicklung der Lernenden

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Hilfreiche Links Evaluation

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Fragen und Zeitpunkte zur Evaluation NSB

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Alle Befragungen gesammelt

Befragung Lehrkräfte Fortbildungswünsche

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Umfrage zur Erhebung des Ist-Stands der Medienkompetenz der Lehrkräfte an unserer Schule

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Befragung Lehrkräfte Unterrichtsszenario

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